一位老师走进我的办公室,
虽不至于垂头丧气,
不过却是很不开心。
一直因他的班秩序问题而被投诉,
他像问神一样,
到处求助,
他以为是他的能力问题,
无力经营他的班。
身为班导师,
他很想解决他班上的纪律问题,
不过他真的没辙,
最后他来到我的办公室,
大概是希望能从我这里拿到一些秘方吧?
这是他进来时给我的感觉。
所幸,他不是如我所描述的那样快“完蛋了”,
他还是很有信心的。
他是来告诉我,他不认为他的班是那么糟糕的。
他班的学生虽然吸收能力较弱,
不过他们还是可以被接受的。
他告诉我,他班上的学生问他为何老师们上课时,
总是喜欢生气骂他们?他觉得他的班也蛮可怜的。
有这样一个班导师,
这是可喜可贺的,
从他的身上看到了一个热忱的老师,
大家要好好珍惜啊。
各位同学,
你们的上课态度,有时候真的会让老师发飚,
不妨站在老师的立场设想,
上课时,尽量不要吵闹,
那么老师们就不会那么“凶”啦!
要知道,不是你们会被老师骂,
连带你的班导师也会被人家“投诉”的,
行行好,可怜可怜你们的班导师哦!
虽不至于垂头丧气,
不过却是很不开心。
一直因他的班秩序问题而被投诉,
他像问神一样,
到处求助,
他以为是他的能力问题,
无力经营他的班。
身为班导师,
他很想解决他班上的纪律问题,
不过他真的没辙,
最后他来到我的办公室,
大概是希望能从我这里拿到一些秘方吧?
这是他进来时给我的感觉。
所幸,他不是如我所描述的那样快“完蛋了”,
他还是很有信心的。
他是来告诉我,他不认为他的班是那么糟糕的。
他班的学生虽然吸收能力较弱,
不过他们还是可以被接受的。
他告诉我,他班上的学生问他为何老师们上课时,
总是喜欢生气骂他们?他觉得他的班也蛮可怜的。
有这样一个班导师,
这是可喜可贺的,
从他的身上看到了一个热忱的老师,
大家要好好珍惜啊。
各位同学,
你们的上课态度,有时候真的会让老师发飚,
不妨站在老师的立场设想,
上课时,尽量不要吵闹,
那么老师们就不会那么“凶”啦!
要知道,不是你们会被老师骂,
连带你的班导师也会被人家“投诉”的,
行行好,可怜可怜你们的班导师哦!
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