Monday, February 27, 2012

校长骗学生的巴士钱 ~ ???


这些天承包学生巴士的李树振先生,
到和丰及宜力与家长们谈论巴士车资的问题,
其中对于学校付给的收费不满也就算了,
现下更是跟家长们说:“校长骗学生钱,向学生多收,然后少付给他。”
当然家长们会如何看待此事,我无可奈何,
但如果他真的将事情继续扭曲而毁谤我,
我将不客气的采取法律行动。
何以我会被牵连?

在一次他通过学生来“提醒”我何时将欠款归还他时,
我就立刻到财务处了解摊还款向状况,
书记刘丽云说不但将之前一月份的超载须多还的欠款还清,
甚至还将二月份的车资付给李先生了。
于是我便将司机找来,
告诉他万事不要通过学生来传话,
因为这将导致许多不必要的误会,
不是担心家丑外扬,或怕人家知道什么,
而是我在掌校时,推行面对面协商方式,
包括老师们有事商量,应该直接来找我,
然后大家方能面对面取得一个协议,
此外也可以让大家了解何以会有“这样的决定“,
取得双方的谅解。
去年一年这样的沟通方式,
我看到老师们和我的沟通减少了许多的误解,
甚至我还看到老师们对于我一些施政上的支持。
所以,当我告诉他由学生传话造成的弊病,
  1. 让人家误解学校坑他老人家的钱;
  2. 让学校同事间产生摩擦,如果不是我做事情一向会问原由,当我贸然一指责财务处,必定会造成我们之间发生不愉快的人事关系;
  3. 最后,所摊还的费用,是他还有总务、董事长商议后同意的,当时我负责记录。
于是他强调他没有向学生说学校欠钱不还,是学生捏造事实,
然后又说不需要责怪年轻人,要怪就怪他老人家,
我一听便大发雷霆。
他通过学生来传话,现还要诬赖学生捏造是非,
他不要我责怪同事,对着他来就好了,言下之意似乎我是欺负老人家的人,
对于我的人格简直就是毁谤。
当被我训了一顿后,他现将我连带牵扯在车资付费中,
说我骗学生的钱。我的天啊~ 

车资计算如何?
据数人告诉我的状况如下:

2010年基于学生人数不足,之前的巴士司机符建发因无法继续承担及有责任的工人难找,故向董事部坦诚无法继续载送,给予董事部一段时间处理该问题(李先生则到处告诉人家,符建发没有责任心撇下学生不理,弄到需要他来收拾残局)。于是在四处打探下,热心校友基于学生无人载送,便协助打探,无意间找到李树振先生,本来是请他帮忙找巴士,后来方知道李先生自己已到学校找叶福瑉校长要接下此任务。条件为:无论学生人数多少,收费如何,校方一定要付如下的一定费用。

学生人数: 江沙区:6人 ,利民区:11人 , 沙叻区:11人,和丰区:15人 ;
学校收费: RM3345.00 (两辆巴士费用)
要求付费: RM4850.00   董事部津贴每月RM1500.00一年超过万元多
据知:虽然为承包,但为了不然老人家亏本,校方没有阻止他巴士上也载送其他学校学生。

2011年,当我上任时,对于巴士承包一事尚不了解。基于学生人数增加,汽油方面也涨价,因此我将他的要求向董事部承报。董事部也考量到以上因素以及看到也不必津贴,故开会通过以下承包付费:

学生人数:江沙区:13人,利民区:17人,沙叻区:26人,和丰区:23人 ;
学校收费:RM6055.00 (两辆巴士费用)
要求付费:RM5600.00  董事部尚有些许盈余,主要用于补贴那些各种因素不再搭巴士

2012年,江沙区:11人,利民区:16人,沙叻区:30人,和丰区:34人
学校收费:RM7800.00 (两辆巴士费用)
要求付费:RM7600.00 (董事部接到后,决定开会议决)

董事部议决将有关巴士承包事宜交由常务董事处理,取得结果后,向董事部报告。后来经过董事们了解过去和现在学校向学生的收费情况后,于二月十二日(星期日)上午十一时邀约了李先生前来学校商谈。李先生则要求秀玲代表开会,令人啼笑皆非。后来秀玲坚持要他本人出席,结果他才亲自前来学校,我们在校长室内协议。出席者:董事长陈友平,总务拿督黄胜全局绅,以及我本人负责记录。

协议如下:(此协议是在双方面前计算,并获得李先生的同意下达成)

2012年度巴士承包协议!

1. 由李树振先生提供两辆巴士负责载送指定地点的学生。

2. 巴士(1)的地点及收费方式:-

a) 和丰沙叻区载44人,付费RM4300.00(四千三百零吉);

b) 若人数超过44人,沙叻区每人将补贴RM54.00(五十四零吉);

c) 校方不鼓励也不赞同超载,故凡人数增多时,应迅速向校方报告。

3. 巴士(2)的地点及收费方式:-

a)利民加地17人及江沙市区13人,共30人,付费RM1300.00(一千三百零吉)

b)平均江沙区每人付费RM35.00(三十五零吉);利民加地则RM50.00(五十零吉)

c)当人数增加时,江沙区将增付费每人RM35.00(三十零吉);利民区RM50.00(五十零吉)

d)当人数减少时,江沙区将扣付费每人RM35.00(三十零吉). 利民区RM50.00 (五十零吉)

4. 为解决一月和二月份和丰区及江沙区的超载;校方将补贴RM1080.00(一千零八十零吉)于承包者,即多沙叻区多出的20人乘RM54.00 。三月份起则补贴RM1500.00(一千五百零吉),至校方寻得另外的解决方案止。


×其实董事部无意让他老人家超载,因为这是极度危险的,所以也在积极寻找另外一辆巴士以协助载送多出来的学生,而李先生的巴士,和丰一带只载送44人。白纸黑字告诉他一切将在2月29日作出交待。岂知李先生按奈不住,就到处发飙。真是岂有此理 !!!


我始终不了解为何他答应了又要反悔,然后将问题归咎于别人呢?百思不解呀~

Sunday, February 26, 2012

培南的同学们可好啊~ ?

video

今天有幸被邀请去给培南的宿舍自治委员讲座,
地点在怡保的老友会,
那是我第一次到那个地方,
听说那是老共产党的集聚地。
环境不能说是优美,
但还挺适合学生们在那里扎营办活动的。

去年因为时机刚好,
所以在趁着带学生到培南出席比赛时,
顺便到该校给孩子们一些讲座,
课题当然都是围绕在孩子们的身上,
好比两性交往、如何沟通、性格与习惯等等,

这次的课题是:我是独中生
内容主要提及如何展现独中生的美。
独中得以生存主要是靠华社大力的支持,
大家都愿意付学费,捐献学校,
为的是希望独中能够培养人才,
至少能够学习如何自立、自律。
美,不一定是外在的,
也不是哪一间校舍比较堂皇的独中就能“生产”美丽的独中生,
而是所有的独中的文化,
极力栽培下一代的使命,
让我们的独中得以生存。
而在独中受教育的学生,
更深刻体会在独中受教育的区别与意义,
那些尚无感觉的,
我想在学校混日子的成分太高了。

除了学术知识,
许多活动能够培养出高智商的孩子,
独中就是秉着这样的教育理念,
无论在学术成绩上,或是活动,
就尽量做到尽善尽美。

阔别一段时间,
重新跟培南的孩子们见面,
引用了5566的好久不见跟大家说声“哈喽!”
喜欢歌词中的:~
“好久不见,你是否越来越美”
对于我来说不是你的样子,
而是你的生活是否越来越美了?
或是你还在原地踏步?

“好久不见,你的歌声是否越来越好听?”
对于我来说不是你的嗓子如何,
而是你的生活技能是否越来越历练了?
或是你还是一层不变?

我告诉孩子们,我喜欢写部落格,
将自己的心情、心境、心声以及生活点滴写下,
然后经常回顾,
除了检讨更可以了解是否过得一年比一年“丰盛”?

希望下一回和培南的孩子们见面时,
大家更加的进步了。

祝福你们,培南的孩子们!

Thursday, February 2, 2012

崇华需要大家的激励 ~


这些天看回自己的部落以及看官们的回应,
我自己发笑了,
因为我发现,
我的文字叙述让人误会了 ~

首先我要向大家道歉,
我没有生气别人对我的批评,
而是我很纳闷何以不是以鼓励、激励的方式。

其实有时候我会情绪起来,
主要是告诉我问题的人是以指责的方式表达,
凡是指责~对于当事人来说,
心里肯定是不舒服,然后会让用心的当事人心淡,
接着就会放弃。
一次半次或许还好,
但指责文化形成时,
就会对该当事人造成困扰最后放弃的。
这对学生,对于学校来说不是好的文化,
更重要的是 ~
局外人会误以为学校真的“很、非常、万二分”糟糕了。
那崇华独中如何再让人信任呢?
无论任何一个校长再如何努力宣传,
家长们得到的将都是负面的信息,
学校也不会有士气,
那将回到那不被看好的那段日子。。。

erm ~
我了解有些指责者是善意的,但这样的方式不会带来好结果,
相反的只有打击该当事人的信心和士气。

我强调的鼓励、激励不是对“错处”包容、容忍,甚至纵容,
而是通过激励提高士气,
然后在他们接受的“状况”下告诉他们问题所在,
然后大家如何去改善或解决。

学校本来就是一个“学习的地方”,
孩子们肯定会“做错事“,
所以才需要教育工作者”教导“,
那么孩子们才能够在社会上立足。
倘若在学校也不允许学生有“错误”,
那孩子们如何学习呢?

学校是圣地,但学生(包括老师、校长等)不是圣人,
在处理事情上必有不尽善之处,
外人看到问题,当然应该给予指正,
只是方式必须改变。

具体的例子:

有位学生很认真也很努力地帮学校办理一项生活营,
他根据他的认知和老师们的指导去执行,
大致上生活营很成功,不过出现以下状况:

营员们很迟都没睡觉,然后第二天几乎无法再预定时间起身。。。

方式1:

校长:我昨晚回来学校,看到营员们都没有睡觉,你为什么让营员们这么迟睡?生活营有生活营的纪律,你不应该让他们那么迟睡的!难道你没有告诉那些营员应该几点睡觉吗?没有告诉他们营规吗? 

方式2:

校长:这次的生活营,从早到晚的活动,你都处理的很好,只是昨晚我发现那些学生很迟才睡,导致第二天的活动受到影响,可否告诉我是怎么回事吗?经历这样的事情,你认为问题出在哪里呢?可有想过下次该如何解决这个问题呢?无论如何,整体来说,这个生活营,我很满意,你也很努力,至于营员们迟睡那一环,需要你下次花些心思去处理了。继续努力!

(甚至校长可以在对话中加上“教导如何处理”的意见。)

不知看官们是否从以上两点看出焦点吗?