热血教师 ～

感谢一位校友在我的部落格里挽留，
不过我要让您失望了，
因为我无法在永中继续发挥我的魅力了，
哈哈。

当一切光辉失色时，
留下来的只剩下暗淡，
试问在昏暗中，
一枚小小蜡烛，如何照亮所有的人群？
教育不是个人魅力，
而是需要大家的配合，
从掌校者到校工，
大家都必须认真付出，
各自发出微光，
才能把整个校园给照亮，
那么才是有意义的。
单是一枚烛光，
那是白白的牺牲，没有效益。
再说，
热血老师不是我一个，
为何大家都不去想一想，
这些老师的光芒怎么老是发射不出？
怎么老是点不着？
难道这些老师都那么没用吗？
那么的不愿意付出吗？
如果大家对老师们都有这样的想法，
那我觉得大家应该来学校看看了。

校友关怀母校值得赞扬，
无论你现在是商人或何等身份，
从你的文笔中，
可以看出你的华文造诣不错，
我想那有赖于你有机会在小学受了六年的华文教育，
加上六年的中学华文教育，
再怎么差都不会低落到什么程度。
我想问问这位校友，
旧思想的老师们，
有把你教得乱七八糟吗？
还是，虽然他们无法跟上电脑时代，
不过却造就了今天的你？
再看看周边的老同学，
受到严厉栽培的孩子今天是否成才了？
那些很早就被“学校”淘汰的，
真的一无是处了吗？
他们有些可能只是做粗工，
是他们没有受到学校的挽留而腐败，
还是他们出来社会后没有认真规划自己？
是学校当初把他们淘汰了导致今天只能做粗工，
还是他们没有认真在社会学一门手艺？
如果没有他们做这些底层工作，
你认为我们会去做吗？
这些人真的无法在社会扮演角色了吗？

这些答案不需要等十年后再看，
倘若你有一定的年纪，
今天你就看出，
独中的特色是否还存在？

我不否认教育内容不能离开时代太远，
但是教育本质不能随意改变或淘汰。

就如你所说的，像我这么刚烈的脾性不吃香，
所以我只能等待，
等待那天有哪间学校的董事赏识，
然后我会竭尽所能去营造我的教育理念。
不过我敢肯定，
不会有人会欣赏我这种落后国家才在实行的教育理念。
哈哈～

让我安静的走开～

开始有学生知道我要离职了，
同事之间也在传我要离职了，
其实不必传啦，
也不必那么神秘，
每年都有老师离职，新老师进来，
没什么大不了的课题。
何必弄到神秘兮兮的，
何况，
我没有做了什么对不起永中，
甚至永平人的事，
就让我安静地走开，
不要热烘烘，
也不要话题多多。

我是怎样的人，
大家可以直接看到，
我不会隐藏我的性格和行为，
我就是那么直接展现我的性格和行为，
我会表达我的意见，
我不会在神圣的学府里搞任何心机，
对我不必存有戒心或担心。
每个人都有优缺，我也不例外，
倘若对我有任何要批评的，
不妨直接面对面告诉我，
我可以接受。
许多事情在背后说了一堆，
告诉再多的同事也无济于事，
反而变成搞是非了。

我也不需要任何的赞扬，
因为那是身为老师的职责。
只要我对得起天地良心，
没有辜负家长对我的期望，
我认真教导孩子们，
传达一个商科学生应该学习的商业知识，
我想我已经达到身为老师的要求了。
做得很不好的，
我想～ 那就是我不会留下来。

我不想在离职后把事情闹到沸沸扬扬，
这对学校不是一件好事，
所以 ～
让我安静地的走开是最好的方式。

如何达标 ～

有个高三的学生问我，
相不相信他十年内将成为世界有名的音乐家，
我说相信，条件是～
你怎么做？
他不明白。
他只是说会很努力让自己去成功。
看官们，你们认为单凭这么一句话会成功吗？
从企管的角度来说，
这只是一句说着爽的话，
发白日梦的话，
不实际，不逻辑，没有真实感。

许多人都知道要努力才能达标，
但却有许多人不知道要“怎样努力”才能达标。
要不是目标设定过高，
就是设定目标后没有遵照规定进行，
有些则是遇到瓶颈时，
不懂得如何转变。
那空凭努力就能达标吗？
我想受挫会多一些些。

在facabook也有个老师这么说道，
有个学生如果华文科没有达标将退学，老师该怎么办？
有关老师觉得学生要退学很可惜，
他希望大家能鼓励鼓励这个学生。

以上两件事是一样的，
都是为了达标。
其实，设定目标时要分成三个阶段，
短期，中期和长期。
先设定长期的目标，然后再进入中期，然后才是短期。
进行时则相反，先达成短期目标，再进入中期，然后才是长期。
比如说，这个学生设定华文要考到九十分以上，
假设现在他的华文成绩都处于四十分左右，
他应该设定短期目标为60分，中期目标为75分，长期才是90分
从40多到60分是一个艰难期，
因为这个学生可能是平常都不爱读书的，没有阅读的习惯，
在还没有这方面的习惯时，
要背诵或明白所读的，
要记忆需要很长的时间。
头脑要经常经过训练（那就是背诵）才能够加强记忆力，
不过很可惜，
许多不是教育工作者都在抱怨老师们给孩子背诵太多，
皆认为背诵是浪费时间。。。唉～
其实我所谓的背诵也不是毫无目的，胡乱背诵，
把一些有的没有的课文内容都背诵，
而是要教孩子们如何做笔记，画重点，
要背诵的就是这些重点，
然后作答时则靠自己的句子完成，但重点，论点不能偏离。
一旦这个学生习惯于这样的读书方式，
那么从75分到90分就不会太难了。
这就是我所谓的设定目标，如何进行的方式。
每一个科目都有它的作答技巧，
不妨向老师们了解之。

此外毅力是整个过程的关键，
信心也不能动摇。
加上你的决心，
我想你们一定会成功的。
我有一个朋友，
为了能够到国外完成大学的心愿，
无论家境多么的穷困，
他始终费尽心思，努力不懈，
不断地朝自己的梦想前进，
最近他终于毕业了。
在此顺便恭喜他。

愿所有学生在这考试周都能拿到自己预设的分数。
大家加油！

决定离开永中～

终于下定决心要离开永中。

星期五将辞职信呈上，

心里有些许的难过。

在永中服务了三年，

时间不长也不短。

看着孩子们长大、毕业，甚至辍学，

我觉得这过程是孩子们都必须面对的，

就像人生必须面对生老病死一样。

最近我一直在部落格中提到，

应该让孩子学习面对结果，

如果是正面的，让他们尝试和享受那种成功；

要是负面的，就让他们去从失败和教训中长志。

有人说，一个社会就是有领导的，也有做苦力的。

学校是个小型社会，就更应该接受孩子当中有白领也有蓝领的，

老师们的职责是让孩子们从文字及各种资料中得到知识，

但是无法从文字中得到知识者，

常常被认为是可怜，

如果没有这些可怜的，我不知道社会将会成为什么样子？

他们真的很可怜和被看不起，自尊心受挫吗？

只要老师们好好地灌输他们正确的观念，

让他们发挥技术上能力，

他们绝对不会输给那些爱读书，成绩很好的。

我们大人的观念有误，常常灌输孩子们不会读书的就是笨蛋，会被人看不起，

当然，那些会读书的小孩，必定也会这样瞧不起他们的同学，

如果让孩子们有正确的观念，

我认为，孩子们会对那些不爱读书的同学另眼相看，讶异于他们的手工、技术能力。

再说，我们同学不爱读书的都很糜烂了吗？

那些糜烂的是因为不会读书？还是没有收到良好的教育？

大家必须弄清楚啊 ～

我们要让孩子们知道，

有机会争取良好的成绩，那么就不应该浪费，

长大后，也可以转型去劳力技术方面的技能。

如果无法在中学时期搞好书本的知识，

那么就应该尽早引导他们学习一些技术的专长。

大家必须接受各自的能力，而不是互相排斥。

我的教育理念就是这么简单，但要执行起来并不容易。

身为老师的有时候也会困惑或稍微偏离了理念，

但身为掌校的领导者就要通过各方式纠正过来。

学校教育到底是怎么一回事儿，众说纷纭。

我只知道，大家“所排斥的旧教育方式”被遗弃了，

接受了新教育方式，尤其是西方国家所倡导的教育方式，

请大家睁大眼睛看一看，

那些新教育方式下的后代，成了什么样子？

我们华族的文化“礼义廉耻孝忠信”都有呈现在这些新教育制度的孩子身上吗？

社会越来越混乱，年轻人越来越没规矩，这就是我们的教育吗？

好的教育方式应该留下来，教育的本质必须留下来，不是新教育方式就是好的。

如果说，有些教育方式可以激发孩子的潜能，我当然乐意接受，

不过我们不能忘记，最后我们要栽培出怎样的孩子。

我在班上上课时，有提到课本上的“舍取”，

永中是个不大的学校，要做到面面俱到是不可能的，

既然如此，国立中学已经接受了各种学生，达到了全面教育的目的，

那永中在不得已的情况下，

是否应该将精神着重于孩子们的品德，并以培养据竞争力的孩子？

举凡要将孩子送到永中的就必须接受学校的严厉校规？

孩子们多么的不愿意，我们都不能手软，

因为我们必须坚守我们的最终目的，

宁可孩子们在学校里受苦，也不要孩子们将来在社会上无法适应社会的残酷。

领导者就必须要有相当的智慧，

在永中创造这样的机会，培养精英有何不可？

这不就是永中的特色吗？

要不跟到国中就读有何分别呢？

要如何去栽培精英，当然不是三言两语所能及，

需要各方的努力配合以及必有所牺牲。

在一个多言种族的国土上，华裔必须要有精英的领导。

我们不是常埋怨那些人民代议士个个都没脑吗？

那永中还要栽培人们口中的“没脑”人士吗？

很抱歉，似乎把永中说得一文不值，

并非此意，任何独中是否都应该考虑，

我们要栽培怎样的下一代。。。

无论如何，决定走了就只能留下祝福。

永中加油吧！

永平中学 ～

在来执教前，
曾经到过许多独中和国中，
给孩子们一些激励讲座。
不晓得为何，
跟永中就是那么没有缘分，
始终没有到过。
就在机缘巧合下，
让我来到永中执教鞭。

感觉很兴奋，很开心。
喜欢这里的宁静，
喜欢这里的空气，
喜欢这里的人情，
不过不喜欢这里孩子的学习态度。
我没有讨厌这些孩子，
只是他们的学习态度真的是被宠坏了。
被谁宠坏了？我想要谈下去就长篇大论了。
再说，把我的部落格好好的读一读，看一看，
不难发现永中的问题。
当然，也别以为永中有多糟糕，
毕竟每一间学校都有它的问题，
只是我人在永中，现在论永中，
当然只提到它的问题。

永中没有值得我赞扬的吗？
其实有啊，
从我开始执教到现在，
我很享受我的教学生涯，
当然，偶尔被学生气到鼻孔生烟，
是免不了的啦，
难道其他学校的学生就不会让老师生气吗？
哈哈。。。

幸好我有写部落格的习惯，
有朝一日，离开永中之后，
可以不断地通过文字，
记忆起在永中的日子。

未来的永中将会是怎样的？
就是有学生，有老师。
朗朗读书声参杂嚷嚷吵闹声，
学校就是这个样子嘛！

永平中学啊～

高EQ父母讲座会 ～

于九月三日（五）7:00pm - 9:30pm，
于永平中学程亨斌讲堂举办
高EQ父母讲座会。

继续好老师～

我不是排斥那些不爱读书的学生，
我一开始教学就是面对这些学生，
我对他们没有放弃，
我还想尽办法去协助他们，
去教导他们学习的技巧。

其实，我要表达的是，
通过升级的管道，
训练孩子们求上进，
而不是一昧等候老师放水。
成绩拿到几颗Ａ确实没什么了不起，
不过经过熬夜、努力不懈、牺牲许多玩耍的时间而拿到几颗A的满足感非旁人所能体会。
当然，我也不是说大家都要拿A
而是要培训孩子们怎样为自己的未来努力。
现在永中的学生就是严重缺乏这种求上进的心态。

我真的不明白，
让孩子们担心留级有什么不好呢？　
难道大家没发现到，
如果没有一些压力来推动，
你我都不会将事情放在心上吗？！
这些没有自制力的孩子，
没有压力下，
是何等的放纵自己呢？
大家都希望自己的孩子是这样没用吗？　

抱歉的是我无法用文字来解释我心里所想的，
我希望，我上几则下来的部落格，
能传达我的意思。
如果大家真的还是看不懂。。。
我想我该离开永中了。
要重修我的中文，
哈哈！

看到吗？
无法达到一个目的时，
要努力地去改进，
然后继续前进。
差几分无法升级的孩子，
不是带着成绩册告诉学校他很可怜，
而是告诉孩子们，
“很可惜啊，还差几分。明年重来时应该要怎样处理呢？”
任何借口都比不上事实，
就是孩子们用功不足。。。
难道大家都希望自己的孩子都是混着毕业的？
长大后都是混着过日子？

永平的下一代将是怎样的，
家长们好好的想一想吧！
成绩好，愿意读书的，
请帮帮忙，让他们有个大家一起求上进的环境，
不是多堂皇的教室。
不爱读书的，
请帮帮忙，好好的教导他们一门手艺，
有许多家长也没读多少书，
不过他们却有求上进的心，
所以才会有今天的小小成就。
培养孩子求上进，
大家应该明白了吧？

有谁看懂了，
请留言支持一下。哈哈！

好老师 ？

好老师，加油！
谢谢你为学生的付出，
谢谢你对学生的耐心教导，
谢谢您愿意在课后和学生有更深一层的交流，
谢谢您让我看见不一样的老师，
谢谢您的亦师亦友，
让我相信 因为有您
永中会越来越棒的!!!

很感激有关人士给予我的赞赏，
但我受之有愧。
大家只是在这个部落格看到我将一些小小的课题放大，
然后将自己的思想和理论加入并评论，
事实上，我真的有这么好吗？
当大家“有幸”来永中看我上课的情形时，
我想大家一定要重新评估我这个“好老师”了。
至于我如何“差”，真的羞于启齿，
放纵学生不说，
从我手中出去的学生，
都被灌上没礼貌的名堂。

部落格的言论和现实总是有差异，
我只是学习小说般的方式，
通过文字影响大家的思维，
然后让大家陷入其中，
所以被“影响”的就会觉得我很好了。
不过很可惜，
这招无法施展在学生身上，
许多上来看我部落格的学生，
除了颂扬赞赏之外，
他们似乎“抓不到”我要传达的信息。

虽然我不知道是谁，
但我还是要感激这位夸奖我的人士。
永中真的没有“这么好”的老师了吗？
我想不是的。
比我更好的有很多，
只不过这些老师的热忱都被学生耗尽了。
老师们对学生的学习态度极度失望。
我想，我多待个三几年，
我在我部落格所写的，应该都是我的怨言了。

永中现在需要的是什么？
我觉得永中现在应该要的是大刀阔斧，
狠狠地给学生一个教训，
让孩子们知道，
他们的不负责任心态应该会有怎样的惩罚。
这里无法多谈，
我只觉得永中应该要好好重整校风，
我建议 ：

1. 懒惰不读书的，要面对留级的结果
2. 顽劣不听教的，要面对退学的处分

当一轮刷下去之后，永中将剩下三几百个肯用心和负责任的学生，
当这些学生愿意去面任何考试压力，
和表现出他们应有的学生行为时，
那大家都会知道，
要到永中就必须按照这个规矩，
家长也不需到学校来兴师问罪了，
因为你要将孩子送来，
就表示您有意让学校协助纠正孩子的行为。
只要大家都抱着这样的心态，
我相信，永中还是会提升到六七百人，
甚至更多人。
我相信那个时候要到永中来的，
都是支持永中培训孩子具负责任心和纪律，
其实，什么老师啦，什么校规啦，都不再是问题。

不过现在大家都一直耗尽时间在谈规矩，
设定许多的规矩，无济于事啊，
无法解决永中的根本问题。

倘若董事们有看到这则部落格，
我希望你们好好思考我的建议。
先处理和建立校风，
只要名声好，人数必然会慢慢地提升。
我们现在都一直关注品行顽劣，成绩不佳的学生，
大家都在同情那些不爱读书的学生，
但大家似乎严重忽略了哪些真正想在永中求学的需要。
你们没在学校，没看到这些学生也跟老师一样，
被负面影响和消耗尽了。。。

不爱读书并不代表没用，
何不让他们到外面学手艺，
倘若要留在学校，
那就必须接受学校的规矩。
别再来问学校为何这样，为何那样了，
相信学校，将教育回归学校。
谢谢大家了！

前途茫茫 ～

许多人都抱怨说
现在的中学生根本都不晓得自己在干什么？
也不晓得将来要干什么？
每天就只会对着电脑，
浑浑噩噩地过日子，
没有理想、没有将来。。。

其实，我们大家都有过这样的日子，
只是我们大人忘记了，
或许是这些日子离开我们太远了。。。
当然，我不排除有理想的人是大有人在的。

为什么会有这些没了斗志的孩子？
到底是怎么一回事儿？
当然，造成的因素很多，
基本上我就学校教育略谈一些，
考试除了评估孩子们吸收了多少老师们所授的知识，
其实它也是在训练孩子们的责任感。
有责任感的孩子，
会重视考试，
然后在考前备课，
无论成绩如何，
至少他在考前有一定的责任心，
要准备考试。

更有责任的，
会每天都练习一些，
不让自己临时抱佛脚，
因此，成绩总是比别人强很多。
成绩分数，不是让我们看到多少个A，
而是从这些A来评估孩子们的责任心。

考试肯定有一定的压力，
有些同学遇到压力就会逃避，甚至放弃自己，
加上身旁没有人提点或鼓励或支持，
很多时候，孩子就这样“不行了”，
没得到正面的提携，
这些孩子看到每况愈下的成绩，
叫这些孩子如何继续向前呢？

考试本来就是一种挑战，
如果孩子遇到困难我们就改变应有的条件，
而不是尝试影响他们的心态，
我个人认为，
我们的孩子还有什么挑战能力呢？
我们老师是否应该在授课时，
就挑战他们的能力呢？
怎样挑战？
老实说，我无法具体通过文字描述，
毕竟我的华文造诣真的太差了。
这也是同学们的负面教材，
我小时不努力，才会有今天的词穷下场。

基本上，我会在同学们脑里留下一个这样的想法，
这次我的经济学或商业学是否会比上回的分数好，
给自己的挑战~这就是我的方式。
当然，要有这样的心态，就要靠我们老师去挑起了。

挑战自己吧，孩子们！

永中需要你们 ～

已经是凌晨两点了，
刚挂了一个毕业生的电话，
他的话依旧在我耳边回响着，
在交谈时，
我的眼眶一度泛泪，
心里很是感动，
在我写着部落格时，
我内心还是热血奔腾的。
我肯定我到永中教书是正确的。

这孩子在犹豫不决，
不知道应该读书还是出来社会工作，
无法取舍，很是烦恼。
要一个孩子面对抉择真的是一件不容易的事。
他告诉我说，他很喜欢教书，
他有很伟大的理想和抱负。
不过，如果放弃现在的收入，
他将失去许多高收入的机会。

我想告诉这个孩子，
别去想自己想过怎样的生活，
因为当你发现不是那一回事儿时，
你会很痛苦，
如果是执教鞭，那么你就会失去你当初当老师的热忱了。
我觉得你应该想一想，
当你是老师时，
你会带给孩子们怎样的生活？
是否会在孩子心里留下“感动”？
无论他们的学业成绩如何，你是否带给他们信心？
孩子们都不知道自己该怎样？
你是否具备了协助他们前进一步的能力？
倘若没有，
你现在应该要如何去充实自己呢？

希望我的这段话，你会看明白，
永中很需要想你这样的老师，
不只是要有热忱的心，
还要有“博爱的心“
以及为孩子们付出的决心。
回来吧，
为这些孩子建立一个美丽的未来，
让他们拥有一个快乐学堂。

祝福你　～　张业仁　
永中等你凯旋归来！