成都篇 ~ 走路

因一些私人事情，我比大队迟几天到成都，
一抵达成都双流机场，
有个年轻人手持“马来西亚华校校长培训班”的牌子，
很明显的是来迎接我的，
那个年轻人毕恭毕敬地帮我提行李，
脸上堆满了笑容，很有礼貌地领着我去“打的”
中国人搭的士的用语。
我一再推辞说自己提行李，但他不依。
算了，我就依他的心愿吧～　
搞不好不让他帮我提行李，会害他的硕士毕不了业。

被领到川大里的红瓦宾馆，（强调：不是日本的那一种）
那年轻伙子交代好一些事情后便离开。
我们预约六点用晚餐，然后到川剧院和大队会合以观赏川剧~变脸。
不知是否因为自己年纪大了，对于这些表演没有太大的热情，
觉得他们的表演平平，引不起我的哗然。
不过，实在的是：他们的演出真的很专业。
尤其是舞台和布景设计，值得我去学习，
那么将来，再有类似巡回表演的话，
依他们的方式设计，肯定会成为江沙头条，
至少可以让大家留下深刻印象。。。
咳！我是说如果啦~
晚上就上网处理一下电邮，给家人报平安，
太累了，早早就睡觉去了。

第二天是一连串的课，
晚上我没有出去，真的很不想外出。
通过pps把在大马未看完的连续剧看完便上床睡觉了，才九点多哦！

第三天到一间很著名的中学参访 ~ 树德中学
全校共分三区，学生人数八千多人。
看看环境，看看上课情形，看看老师，看看学生，
出席他们那壮观的集会。
晚上终于想外出了，主要有两个原因：

1.不想再吃那淡然无味的晚餐，想吃点别的。
（淡然无味？川菜不是出名呛和辣吗？唉 。。。 下篇再详谈）

2.带了一个已罢动的手表，每天都戴着一个不会动得手表，所以想到外面去换电池。

这一决定外出，就让我走了将近三个小时，
导致第二天我的肌肉酸痛到~

川大真的很大，像它的名字一样“多川”又大，
我走了约半小时，穿过不少巷才走出校园。
老实说，我不晓得我是怎样走出去的。
外面的世界好像很热闹，我宛如刚出狱般，
有种解放的感觉，难怪宿舍生老喜欢往外跑，即使是那么无聊的江沙大街。
边走边找，想找手表店，结果两个小时过去了都找不到。
肚子饿了，于是便找些东西吃，
老麦和基叔叔的店好像不在大街上，
看到一间台湾小食店，便进去叫鸡，随便解决了就走人。
看来这么一条大街，应该是找不到我要的手表店了。
回去吧！回？怎么回？川大在哪里？
除了灿烂的霓虹灯，我看不到川大校园。

还好我妈把我生的机灵，加上后天全国跑透透的经验，
路就在嘴巴，当然不是虎口！
很有礼貌地、堆满笑容地问了正在勤劳值班的公安，
他很简单地指着前方：“通过前面的行人天桥越过马路，川大就在那里."
就这样？！！ 哈 ~

突然有间不起眼的店吸引了我，找到了~手表店。
它就”夹“在两间很大的店中间，不留意还真的看不到。
唉~ 命运弄人。。。
非要我那么辛苦一番才能如愿以偿吗？
我的人生就是这么样吗？就不能顺顺利利吗？

老板说要卅元，因为这是好的电池，
我忙点头，心想~你说一百我也会付啦～
（不是我有钱，都说是”心想“咯～　）

进到川大校园，走了十五分钟，认不清方向。
”阿姨，请问红瓦宾馆怎么走？“
”＠＃￥％……＆ד　两位阿姨很热心地比手画脚给我指路，
我脸带礼貌笑容望着她们，我真的听不懂．
旁边两位卡哇伊的女学生前来帮我”解围“，
她们的华语字正腔圆地说了几个字：“跟我们走吧！”
又是一愣！
“因为需要拐来拐去的，不好说，我们带你过去吧！＂
原来她们看出我的迷惑了。

一路上，我们边走边谈，一开口她们便称呼我老师，
好神啊！她们看出我是老师。。。

”你们怎么知道我是老师？“

“看得出啊！”
（原来我长得很老师样，嘻嘻）

”一般这个年纪还在大学里，应该都是老师了。“
（不解释还好，也就是说我有副老样子了嘛～）

”然后看你又是鞠躬又是“请问”的，那么有礼貌，是老师才有的行为，一般老粗不会这样。“
（多谢教育的熏陶啊！）

确实，礼貌可以让我们在外面通行无阻，得到许多好处，希望同学们紧记！！！

成都篇 ~ 起飞

闹闹嚷嚷地，终于上了飞机往成都飞去。
由于太累了，在机上不知不觉地睡着了。
醒来是因为空服小姐派发餐点。
我先前点买的是亚洲食物，
打开一看，是大马著名的辣死你妈，
天啊！在上机前我才辣死一个，现在又来？
算了，反正点了就解决它吧～

无聊着，往窗外望，太阳甚是猛烈，
往下一瞧，映入眼帘的尽是山峦，
这也是我第一次看到那么壮观的山峦，
不知道会不会遇到唐僧带着三个徒弟路经该处呢？哈哈

之前去过深圳，２０年前后有很大的变化；
之前去过北京，一个什么都大的吓死人的地方；
之前去过上海，五花八门，色彩缤纷，可惜没看到MARK哥在枪林弹雨中显示其英勇；
现在来到成都，感觉比以上三个都市落后，
应该不是青少年喜欢来的地方，
不过应该会是老人家喜欢过来旅游的地方，
有熊猫看，活生生的，感觉到它的体温的。

跟上海一样，到处都是尘埃，不晓得什么原因。。。
现在是冬天，因此整天都是迷蒙的，
没有耀眼的阳光，没有令人热血奔腾。
虽然没有上海那么冷，
但基本上，我还是被这冷气候弄得不想动，
一心只想窝在被单里睡觉。

还有十一天才完成培训课程，
上这一类的密集培训课程确实会充实自己，
但在培训期间真的很要命，
一两个月的课程在三个小时内完成，
感觉消化不良啊~

满脑杂乱，无法集中精神去思考即将开学的问题，
或许是我的心还不定吧？对于我自己的未来应该怎样都还不确定，
当然我指的是我自己
学校嘛 。。。。 大家不必担心，
我不会因个人的事情而糟蹋了学校的。

巡回演出最后一站 ~ 宜力中华

终于来到巡回演出的最后一站了，

这一站是宜力，

演出地点在中华。

与其他站一样，

我们邀请了附近两间学校的学生到来参与，

那就是Batu Dua和Kuala Rui两间华小。

同样的我们受到校长的热情招待，

该校也为这演出做了准备。

除了六年级生，

校长告诉我说，

其他学生也蠢蠢欲动，

希望能到礼堂观赏，

当然我义不容辞的就答应了，

而且还很鼓励呢！

北霹雳可以说是崇华独中的最大支持者，

他们一代接一代的将学生送来崇华独中，

姑且不谈其他的，

就这一点，让我身为校长何以不为这些学生着想呢？

之前我已经改善图书馆的环境，

明年我将会多要求学生利用图书馆，

尤其是宿舍生们。

增添图书等就不必多言了，

那是必然的。

看官们若有书要捐赠，

欢迎联络学校电话，通知事务主任秀玲。

食堂方面我们终于着手进行改善，

虽然原有承办者已不再续约，

那我们只能期待、要求新的承办者，

会多将一些心思放在孩子们身上，

让这些孩子有一餐温饱的。

孩子吃得开胃，

心情也会比较好，

心情好，那快乐学堂就不再是神话了。

接着我要改善的是宿舍，

当然我无法一次过改善环境，

现阶段，

我必须着手处理日常发生的问题。

包括电源电路需要从新规划，重牵。

然后我自己也将入住宿舍，

以更了解宿舍的其他问题，

当然也可以帮忙处理学生的问题，

反正我曾是辅导主任。

至于其他的，

暂时还没想到，

总之许多事情，

必须按部就班，

一次过要很好解决不是那么容易。

我不是说过了吗？

我只不过是个普通人，

需要时间。

随笔 ~ 请听我说

感谢yslee的留言，可惜总是话到唇边留半句，需要我去细想猜测。在浏览部落格时，许多人都会用自己的心情和情景去诠释，因此总会发生许多不必要唇舌之争。倘若有任何人愿意提供意见，或是听到任何正负面消息，请不妨直言，这样可以避免许多的误解。

yslee所言不差，倘若任何差错，身为校长的都必须附上责任，即使不被人请出江沙县，也应该引咎辞职。不过，我不能因为担心犯错而不做。为了崇华的发展，我必须清楚知道崇华所面对的问题，然后想办法去解决。毕竟我是个凡人，只能通过自己的经历所知来处理问题，一个人的所知有限，当然在处理问题时会有疏忽和犯错，因此很需要如您一样关爱学校的校友经常提供意见，至少也让我有机会解释为何我会做出某些决定。

在执行一项计划之前，我都会通过种种管道让学生、老师、家长甚至校友了解，然后再经过董事部同仁一起研究，方正式推行。尤其是老师那方面，这些同事是学校最前线的负责人，往往他们就是被家长询问甚至责问的人，所以我必须与他们取得共识，只有大家一条心才能将计划成功推行。所以yslee所说的必须向家长坦白是正确的，我都尽量通过各种管道来传达信息，包括在网络里发布我的一切思维、想法、理念等。这样的行径也是希望看官们，在听到、看到或必要时，可以帮忙解释传达，毕竟单单只是靠学校一个通渠，肯定会有所不足。

yslee的担忧和顾虑不是无中生有的，感谢他的提醒，过多的收费确实令许多家长吃不消，因此可能会导致家长们不敢将孩子送到独中来。其实我们也考虑了许久，到底是否应该调整学费？应该调整多少？如何调整？在考量了利弊之后，最后我们在会议上一致决定做现有的调整。

有家长很生气的打电话来投诉我们没有考虑他的家境问题，加了学费还要征收注册费，针对这一点，我们确实无可奈何。我们尝试跟对方解释，可惜她不愿意接听，就这样将电话一盖，断了我们解释的机会。征收注册费的目的如下：

1. 过去学校并没有做这方面的举措，因此去年尾我上任时，同事们尤其是事务处，问我应该要准备多少桌子，多少床位，开多少班，该请多少个老师？我全然无法回答，因为必须等开学后才会知道。如果他们有回校读，那就表示他们将继续读，反之则表示他们不读了。在这种情形下，我应该开多少班呢？请多少个老师呢？如果我贸然决定班数，请了老师，当人数非预计中的多时，那将是资源浪费，然后又是一轮的恶性循环，必须筹更多的钱来抵消经费不敷。
2. 有同事建议，不要收注册费，然后把费用加在各种杂项费上，毕竟那些费用也许久没有调整了，根本就不符合现在的开销了。经过考虑之后，我决定不这么做，理由就像yslee所言，宁可坦诚告诉家长，我们需要一笔钱，而不是偷偷摸摸将费用加在那些费用上。所以，注册费将纳入爱校献金做发展用途，虽然征收后的那一万多元根本不能做什么发展，以采青一家红包约廿元计，一万元的爱校献金等于到500家采青了。
3. 身为崇华的一份子，我们应该自己承担所需费用。所以单单学费做应付经费，而爱校献金可做其他的发展用途，如果大家有机会回来学校时，大家就会发现，那些都是建校时至今的硬体设备，有些真的很陈旧了。当然，我不会因为有了一些钱就乱花费。大家别忘了，我是个商界出身的，应该要知道何谓资源尽其用。该做发展的，回归到学生身上的，我一定会去增添，而不是“等”了。

在董事会议上，我也跟董事们说：新校长上任，就要征收这么多钱，肯定是有蹊跷。

哈哈，果然，是有家长这么认为了，对于学校这次所征收的费用有了很大的反应，当然也有家长是支持。很高兴，有许多学生也了解状况，继续选择留下，让我感到很是宽慰。那些无法传达到信息的，被疏忽的，我真的感到很抱歉。崇华还是一定要做调整方能一劳永逸（至少这几年内）可以减少不敷，才可以做硬体上的发展。

软体上的发展，当然我不会忽略，如果有留意我的部落格的，我已经很清楚告诉大家我的教育理念，只是现在许多辅助器材需要用到钱，许多活动计划都需要钱方能成事，所以我的回应才会围绕在硬体上的发展。

经过了一年的接触，我希望学生们、老师们、董事们以及遥不可及的家长和校友们会对我有一些些的认识和了解。人与人的良好沟通，最重要的是通过接触，而且人非神仙，总会有疏忽的地方，这是我很需要的。大家看到、听到后，给我传达，让我能在最快的时间内在事情恶化之前了解后化解。大家也千万别以一句：UNDERSTOOD的吗~ 天啊！这样会要了我的命的。

我不是一个很精明能干的校长，也不是出自出名大学的校长，但，我绝对是一个不畏惧前进的人，即使会头破血流，为了孩子们的教育，那又何妨？

我是人，一个很平凡的人，跟学生和大家一样，需要大家的鼓励和支持，看官们千万别只是对我有所期望和期待，然后放着看我一个人如何去碰壁哦？！ 哈哈。。。

巡迴演出第三站 ~ 崇华小学

今天的演出在我们自个儿的地方，
也是学生最多的一站。
近年来，
从母校小学报读独中的人数
比例上并不多，
我不晓得为什么？
今年我确实是用了比较朝气的招生方式，
但我没有把握可以拉到多少个出自母系的学生。
许多人告诉我说，
是因为有崇华国中，
大多数人都会选择就读国中。
但没有多少人真正可以告诉我，
为何他们不是选择独中？
当然我不会期待所有人到独中就读，
但比例为何是如此的少呢？
许多人的理由，
千篇一律说是为了spm，
文凭比较吃香，“有用”。。。
可我在想，
如果孩子在spm都考不及格，
又或者只有几科及格，
那这张文凭又有何意义呢？
慢着。。。。这样的成绩还有文凭吗？
其实这些都不是最重要的理由，
至少我是这样的认为。。。

经过将近一年的时间在这里，
我觉得崇华独中停留在原地太多年了，
十年前甚至远至廿年前，
崇华独中并没有改变。
当时的不明朗，
到现在的不稳定是最大的主因。
何出此言？
崇华根本就没有多余的钱去发展，
只有越来越寒酸。。。
不是董事们不舍得或不愿意去发展，
而是：

1. 现有的款项只能用在维持日常经费，甚至不够，就好比一个家庭只靠爸爸出去讨丐回来，才有食物吃；这样的家庭，不会有沙发，不会有电视机，不会有任何电器用品使生活改善，当然更不会有机会帮孩子请“好的补习老师”；
2. 过于频密更换校长，新校长一般都不敢做出太大的改变，因为初任校长需要时间去熟悉环境，等到熟悉后，了解状况了，又是到了离开的时候。为什么校长们要离开？当然不会只是因为董事部有问题或是老师们不配合，我觉得这些只要稍有管理能力，都不是太大的问题。我觉得校长没有保障，因为我们是以聘约为准，一般人都会担心不晓得董事部是否满意，如果不满意我还是得走，那种今天不知明日事的感觉，让人裹足不前。加上董事部并没有明文规定校长的“钱途”。

我的想法是：

1. 每个孩子都出外工作，帮补家用，只要孩子们都能负担家里的日常开销，那么爸爸多赚回来的就可以做其他的用途了。所以，学费要能维持学校的日常经费非常重要。
2. 只要学费能够解决日常经费，那么董事部就比较能够预算学校老师和校长的“钱途”，这样老师和校长方能“安心”工作，校长的合约不妨签五年，如果当中发现校长不适合，大可通过沟通或解约。因为一旦有校长知道在崇华这五年的“未来”，那就比较容易也比较大胆去着手“改善”。

今天有记者问我，
我们学校是否会改善福利来吸引“人家”来当崇华的老师，
我直接了当的告诉对方，
现在不可能，将来会计划。
因为现在确实没有这样的能力，
但学费调整后，
能够应付日常开销，
能预算到未来的收入，
董事部当然不会拒绝探讨改善老师们的福利啦~

无论如何，
崇华可以看到曙光了，
条件是　～　大家都愿意支持崇华独中，
接受崇华独中明年学费上的调整。。。。

这是事实啊～

巡回表演第二站～玲珑

大伙儿带着兴奋的心情来到玲珑仰华小学，
这一站与在兴中的有所不同，
主要是因为我们崇华独中有许多来自上霹雳的。
之前一晚，
孩子们有的或信息或打电话给家长，
告诉他们将在仰华呈现节目。
孩子们会紧张，
当然是因为担心在家长面前表演不好而出臭了，
哈哈。
孩子其实就是这么单纯，
这么在乎。
反观我们身为家长的，
是否有这么在意过孩子所在乎的呢？
或许多我们来说，
要工作，无暇去观看，
可你知道吗？
家长的支持是孩子的动力。

虽然在仰华出席的学生人数少，
但我还是认为成功的，
因为我看到许多家长放下手头上的工作，
前来为孩子们打气，
有些学生还特地跟家人一起坐着观赏其他同学的表演，
这样的一个场面，是温馨的，是热泪的。。。
最重要的是，
孩子的心是沸腾的，窝心的。。。
不就是我们教育所要的吗？
这不就是我们常常强调的亲子关系吗？
任何讲座都比不上这一刻，
家长花再多的钱去学习，
都比不上你出席然后坐在他们身边给他们打气！

或许许多人不晓得，
包括孩子们本身，
如果有个温馨的拥抱，
依偎在妈妈的怀里，
那种感觉孩子已经失去多久了～

巡回表演正式开跑~

巡回表演终于正式开跑了，
第一站是到和丰的兴中小学，
受到校方的热烈欢迎和协助，
使到我们的表演能顺利进行。
当然，
其他三间受邀小学也热烈响应，
安排了他们的六年级学生前来参与，
他们来自jalong,rimba panjang,以及朱巴华小。
也朗小学的校长还亲自帮忙载几个学生过来支持呢！
其他校长虽然无法出席，
但也委派副校长带领孩子们过来，
整个礼堂好不热闹的。。。
这更让我们的学生更卖力演出，
而他们的演出，
受到该地的小学生以热烈的掌声相应。

其实，
今天的演出我认为成功了，
成功招到很多学生报读崇华独中？
抱歉，我不是在意这个，
如果就这么表演两下就能招到很多学生，
我想独中也不会那么难办了，
不是吗？

今天的表演，
让我看到我们学生的认真，
他们的自律、自力和团队，
没有乱了阵脚，也没有让学校丢脸，
他们让大家看到他们的能干、他们的工作。
他们成功将崇华独中宣传出去了！！！

虽然有老师在旁协助，
主要是因为他们第一次着手负责这样的演出，
舞台管理的经验不足，
所以那位老师不断地在旁注意一些状况，
然后在言语上提供一些意见。

各位看官，
我们常常说教育，
这就是教育，
教育孩子如何去策划，
教育孩子如何去面对，
教育孩子如何去改善，
教育孩子如何去体验，
教育孩子什么是成功。。。
我敢说，
今天他们的身体流着的是满腔的热血，
如果这次的巡回演出真的带来了更多的新生报读，
我敢打包票，
将来他们会更积极去协助学校。
即使是招生失败，
这就是给他们学习面对挫折的机会，
让我们鼓励他们如何在未来加紧改善。

无论如何，
我们还有三站要去，
明天在玲珑仰华小学，
出席人数肯定会少，
不过那里是许多崇华独中生的家乡，
我已请秀玲帮忙联络当地联谊会主席以鼓励家长们出席，
希望家长们会前来看看他们的孩子，
给于孩子们鼓励，
让他们更有信心到下一站。

大家加油吧！

百年崇华更辉煌

百年崇华更辉煌

怀抱满心的喜悦浏览来自四面八方的祝福，
时间来不及让我赶上它的步伐，
一直的后知后觉，

奔走在忙碌充实的百年校庆筹备小章节上，

恍然发现，

崇华，百年来萧然孕育了不少精英人才。
　　
每年一次的校庆，
以前大家或许总是觉得这样一个年龄很遥远，
可现在当它以这样一种不曾想象的方式来到我们的身边，
为大家翻开新的一页，
于是知道自己已在幸福的沐浴下成长了不短不长的岁月，
就这样快步入百年，它让我们破茧成蝶。

百年的旅途，让人体会温暖，体会满足，体会真情，
百年的平实，让人学会成长，学会知足，学会感恩。
　　
略显漫漫的长路，有大家的相伴，变得耐人回味，耐人寻思，
随而转化为我们对崇华的不舍与留恋，
也许人在思绪很多、感慨很多时会变得矛盾，
这样敲人心扉的回忆，原来真的都属于自己，
当我们在一遍遍感叹时间之快，而母校百年来，从未停止步伐，
当我们在一遍遍感叹人生之长，何时是归宿，而母校崇华从未摒弃我们。
　　
都不知道该说些什么了，我们来到这个世界，
周围人从不计较在给予与付出中的得失，
这些关爱，让大家在满满的幸福中懂得仅仅一句感谢无从表达，
百年校庆让我们再次看到大家因为内心的一句感谢而绽放笑容，
让我们怎样才该不太矫情地说出，

感谢母校崇华让我们能足迹世界任何角落。
　　
所有的祝福，所有的真挚，
都是感恩百年来母校让我们感受的美好，百年来的真切。
　　
我们的家人，我们的朋友，我们的长辈，我们的同辈，甚至我们的晚辈，
我们的师长，我们爱的人，爱我们的人，还有讨厌我们的人，
偶尔路过我们生活的人，时刻与我们相伴的人，
和我们一同呼吸着来自同一时间气息的，我们周围的一切，
怎么说我们都同样与彼此共同拥有数年的岁月，
共同记录了那些微妙传神，属于光阴的故事。
大家是否突然发现，当看着我写这样一些关于母校的文字时，
会否泪眼婆娑？

熟悉的情感表达，
告诉了大家，
用上那个不太真实的比方，
Tsung Wah will always stand behind you although all world will give up you，
love you，as you love me.

我是贪得无厌的校长？还是自力更生？

明年学校将调整学费，
高中的将调整到相当的幅度，
对于在南部长大的我，
调整后的学费，
还是不会高，
不是我有钱，
而是南部的独中都是这样的收费，
也肯定比崇华高很多。

记得当初我来面试时，
我问了董事部一句话？
为何小小崇华会不敷那么多钱？
其中一名董事则告诉我说，
等你来了之后，
才告诉他们为何会不敷那么多钱。。。
言下之意是要我亲自去了解。

根据商业学所学得的，
一间企业最重要的是财务管理。
何为财务管理？
那就是企业如何有效的规划与控制所拥有的财务资源，
包括：如何取得、分配与使用资金。
而我就像是一名经理，
我的职责是减少亏损、增加收益。
来了数个月，
我的现金流动报告是每月到手中的，
只有这样，
我才能知道钱去何处？
还有多少可动用？
然后将必须购置的东西分轻重急缓来采购。

无论我怎样的控制，
我发现最大的缺口是～
学费根本连一个老师的基本薪金都无法负担。
怎么说？

20名学生x(RM66X10个月)= RM13200
一个大学资格的老师底薪为：RM1600/月
12月X RM1600 = RM19200
单单一个老师就不敷RM6000
而一班需要一个半老师，即两班三个老师。
这是非常严重的不敷现象。
这还不包括，
花红、班导师津贴、其他开销。
每年的加俸呢？
为何许多年轻人不到崇华来当教师呢？
原因明白了。
薪金不高、福利不理想，
那如何去掳获人才呢？
而原有在学校奉献着的老师呢？
一辈子就靠着低廉的薪金过活吗？
如果有人认为老师们应该牺牲和奉献，
我想请这位伟人先放下一切，
一起来跟我们牺牲和奉献，
或者押着你的孩子前来为崇华牺牲和奉献。
如果自己做不到了，
别批评老师所做的基本人性反应。

现在初一的学费我调整为RM100

20名学生x(RM100X10个月)= RM20000
一个大学资格的老师底薪为：RM1600/月
12月X RM1600 = RM19200
至少我们已经解决一个老师的基本薪，
那么未来的日子筹钱就不会那么辛苦，
而那些筹来的款项，
也可以作其他发展用途。

崇华独中之所以一直无法发展，
其中一个最大的因素，
就是没有多余的钱去发展。
我希望经过这次的调整，
崇华能为自己的开销负上一些责任。
我曾经在宽柔专科部就读马来文系，
出去筹款的时候，
人还没到商家门口，
就被人说：“乞丐学生来了。”
这件事已经是N年前的往事，
不过那句话永远在我心头。

我告诉过老师们
我是个商人 ～　奸商。哈哈

夜深人静时，
我问了我自己，
我是贪得无厌，
没考虑家长们的经济能力？
其实我也是一名家长，
我的孩子读高一，学费RM250　收11个月，
这不包括每个月的班费RM15，
还有其他要购买的必需品。

为了孩子的前途，
我和太太只能继续工作，
再为收入作规划，
如果我把我的孩子送进国中，
老实说，
不谈国中好不好，
单是那差劲的马来文，
就有他们好受的了。
与其浪费时间在那里混，
不如在华教里受点熏陶，
只盼，孩子还像个“华人”，
做一个华裔血统应有“负责任感”的人。
至少我是这么想 ～

经济能力有限的家长，
很对不起你们了，
如果需要的话，
可以申请永久教育基金的辅助金，
啊！忘了，
还有政府刚宣布的RM100.
赚到了！！！
哈哈！！！

初三生加油咯 ～

明天就是初中考国语了，
现在回来学校，
准备一些资料，
希望最后的这一点点努力
或多或少可以帮到学生一些些。
主要就是告诉他们一些取分的技巧，
其他的。。。。。
真的要靠他们自己了。

我一直认为，
每个科目有它一定的学习技巧，
方法用对了，
那么就能激发学生考得“一些”成绩，
甚至有者成绩会突飞猛进。
学习不得法，
成绩当然要落个全军覆没。

无论如何，
在这最后一刻，
我希望还能帮学生们取得多一点点的分数。
不过～
我在意不是这个，
而是告诉学生，
学习得法，你是可以应付考试的。
虽然慢了些，
但我深信，
这一个小时教导，
远胜于这些年来，
他们漫无目的的在学校度日。

或许看官们会问：
为何不早些将技巧告诉他们呢？
其实不是没有，
我有在年中时，
拿了国语老师的一节课，
主要就是教导他们技巧，
可惜那时他们都不够积极，
加上我的时间非常有限，
又无法维持到年底，因为要顶替其他的课。

换个角度来想，
许多事情要到面对时，
才知道其重要，
就让他们今晚好好去体会吧！

看官们请代为这些学生祷告吧，
祝愿他们考试顺利！！

我的崇华独中 ~

我的部落格主题写着~
快乐学堂
我一直都希望学生们和老师们都有个
快乐学堂，
在这样的学堂里读书、上班，
心情一定是愉快的，
然后大家都有个温馨的集聚处。
我尝试用我的所学到的
心理学、辅导技巧，
去营造这样的一个环境。
不是我自夸，
老师们的笑声多了，
同学们的欢笑声增加了，
最重要的是，：
学生们的怨气减少许多了。
大家没有了怨气没有了不满，
自然欢愉的气氛就会产生。
要维持这样的气氛，
那就要靠大家的努力经营。。。
希望老师们和同学们都会为这快乐学堂努力！！！

这些天我在考虑我要如何去招生，
应该怎样宣传？
用优异成绩？优美的环境？还是有像军校般的纪律？
啊！！哈哈！！ 抱歉，这些都不会吸引学生。。。。
学生要的是一个可以在他们的成长过程中的导师，
成绩不好的，老师会教导他们如何去改善，
行为不佳的，老师会教导他们如何去化解锐气，
成绩特优的，老师会加倍培训他们，
行为良好的，老师会提供发挥和表现的地方。。。。

我的崇华 ~

是社区华文教育的中心
是学生成长的导师
是中华文化的园地

什么是中华文化的园地？
咱们中国人不是谈礼义廉耻忠孝仁悌吗？
我的处理方式不是拿出厚厚的礼书宣教，
而是在他们的日常习惯中教导他们如何去处理，
在不知不觉中灌输他们中华礼教，
我发现他们真的慢慢吸收了，
虽然不是很显著，
但我敢打包票，
孩子们听教多了。。。
别忘了我曾说过的，
要去掉旧习惯不容易，
唯有慢慢帮孩子们建立新习惯。。。
这需要时间。。。。

我像用商业的技巧去招生，
我请了刘子琳校友帮我设计传单，
里头要宣传的是阳光、活力，
所以她会来我们学校找几个学生，
代表崇华独中，将他们的活力阳光的倩影放入宣传单，
等子琳校友弄好后，我会上载上来。
此外我也打算用这样概念的广告布条横挂在街头，
当然有江沙、宜力及和丰，
将崇华独中的阳光散发到社区去，
让大家感受崇华独中的活力。

当然我也会利用下乡巡回表演的机会，
由崇华独中的在籍生去影响和招徕新生，
让孩子们也有机会参与这神圣的工作，
我个人认为，
这一切比起一昧唠叨要求孩子们爱校更见效。

我的崇华独中，
学生们的崇华独中，
老师们的崇华独中，
校友们的崇华独中，
应该是充满朝气的，
不单是为了读书而来的。。。

各位看官是否认同呢？

我错了吗？

今天开会，
许多计划都被董事部认同了，
很感谢他们的支持，
至少观点上没有多大的差异，
这样的配合，
让我身为校长的，
或是董事部成员，
都能够顺利将学校改进。

不过。。。
不晓得为何，
开完会后我的心情是低落的，
是纳闷的。。。

无论我是否长期在崇华，
只要一天在崇华，
我就会将心放在崇华，
一心一意要将崇华改进。
其中我要改进的就是食堂。
今天在会议上也请董事部对于食堂提出招标，
董事们不反对，
不过在检讨时，
我发现食堂提供不确实的报告，
甚至有误导甚至扭曲事实的现象。
因此，在我提供资料报告时，
我觉得有一位董事的处理方式不正确。
她似乎没有真正了解学校食堂的状况，
只听片面和看到表面～

食堂老板说，
我偏疼学生，
只会听学生的，
我真的是这样吗？
我的报告偏差了吗？
对天发誓，我没有。。。
总之我觉得身为校长，
我就必须为264名学生负责。。。
我不敢说我会做的非常好，
或者打包票说未来的食堂承包商会比现在的好，
如果我们不尝试去改变，
我只能说一切都只会依旧。。。没有改变！

我不会担心做错，
我只担心什么都不做！
愿大家支持我！

今晚应该是睡不好了，
我在想。。。
那位董事很不满，
我做错了吗？
为何我会纳闷呢？
我觉得我的纳闷不是我做错了，
而应该是纳闷那位董事没看到我在做事
对于我还没有投以信任。。。
或许我在意的是这个～

校长不好，
该换了！哈哈～

教育～

没有人可以告诉我怎样才是教育？
应该要怎样收生？
能够说的，
大多都是理论，
即使当过老师的，
也只能根据老师的身份，
个人的经验，
还有个人的观念，
甚至是宏观的一些观念来评论。
但就没有一个可以根据“江沙崇华独中”的环境、状况提供具体意见。

在江沙崇华独中混了几个月，
现在我正面对着如何去为崇华定位而感到头痛。。。

我头痛：

1. 不是很大的市场（江沙附近华裔生少），导致我无法纯粹按“质”来作为收生标准。一间学校人数太少，真的不是一件好事，许多活动都无法去进行。再说，太少的环境，无法营造社会的缩影。对于我来说，学校本来就应该有学术优异和差强人意的学生，有运动健将也有运动白痴的，让孩子们懂得如何互补，而不是嘲笑。

2. 没有傲人的设备（因经费常年不足，筹来的款项只能应付经费，故没有多余的钱来提升硬体设备，当然，这个问题不会给我造成困扰，因为我正解决这经费问题，我有信心 ：） ），因此没有优势从这点吸引外来者；

3. 不能因为学校设备逊色、市场不大而胡乱收生，也就是不能只求“人数增加”。

反复思考，
还是没有得到最后结论，
不过我还是抱着以下几个原则：

1. 进来时，成绩如何不重要，最重要是学习态度要正确；刚开始大家都不了解学生的"品质”，因此我会观察一段时间，也会给予他们机会，要是行为过分了，那我只好要求家长带回去了；
2. 现在许多学生有倦学现象，主要是可以直接升班，没有任何考试压力，所以我一定要制定一个分数留级制，不单只是让孩子们对于学习包着些许的认真态度，也让孩子们学习对自己负责任，倘若没有做好，将会面对“留级”的处分。虽然刚开始会面对许多学生的抗拒，但我敢肯定久而久之大家一定会去遵守这个制度的。
3. 当然，我的分数会制定在合理的范围即后段班学生能力范围内的，好比说及格分50才可以直升一级，40分者可以特准升级，而介于30-39之间的根据品行老师推荐而可以获准特升。我自己在想，如果学生连30分都考不到的话，其实我真的不晓得，孩子留在学校还有何作用？
4. 要达到准绳3，我会跟老师们商量如果去协助这些后段班学习能力较弱的学生，好比说教学可以慢一些（谁说一定要将统考所需教完？对于这些学习较弱的学生，就算你教完了，他们也无法吸收，那又如何呢？不如放慢速度，让他们慢慢掌握，然后加强他们的信心。），然后在考前，不断地复习（类似补习方式）“进补”，让他们感受到，只要肯“动”必有“结果”。
5. 另外，为了要奖励倦学学生动手做功课，因此可以鼓励老师们提供“作业分”，其分数可能占考试分的一些分数（当然不能太高），作为奖励。这也能够让孩子们达标（至少30分）。

思考了种种方式，我不晓得这样的一个概念会否有用？
或许大家可以给我一些意见。
不过我要强调的一点是：
精英班一般不会让我们太操心，
我会相当严格要求培训这些精英学生，
不说因材施教吗？
根据学生的能力教学吗？
那不会有“不公平”的了。。。

以上所考虑的
都是后段班的学生。
老实说，
我看到直升制，
学生真的懒散了，
加上中学的程度和小学有相当大的差距，
孩子们真的会因没有压力而放纵自己了，
责骂？
真的有效吗？

让孩子们去学习如何承担后果吧！
３０分特准升级应该不会太过分要求了吧？　
放眼去看看那些国中直升的情况，
难道我们还要孩子一代比一代“呆”吗？

身为家长其实不要因为孩子考不好而来学校求情，
而是应该如何开导孩子去面对留级，
然后如何去改进，
给予孩子鼓励加油，才是关键。

有人告诉我说，
有家长担心孩子无法升级而不敢送孩子进来读，
我在想，
那我们何苦花费时间和精神去陪他们呢？
就让那些肯让孩子吃苦，
肯让孩子面对挫折的家长进来吧！
我们不怕你的孩子成绩“烂”，
只怕家长不让孩子学习成长。

今天崇华需要的不是堂皇的设备，
设备方面可以慢慢改善；
也不是那些鸡毛蒜头的小事情，
好比说学生不塞衣，头发没梳整齐等，
而是改善他们的学习态度和能力，
希望全体江沙和上霹雳人都明白，
也继续给予我支持。
既然独中是民办的，
我就更不应该浪费社会人士的钱，
愿大家能体谅我的“狠心”。

定位~！

忙着百年校庆的事，
好一段时间没去游泳了。
喜欢游泳
因为喜欢泡在水里的感觉，
是一种解压，
是一种很健康的运动，
尤其是我这种肥佬，
懒惰跑步等累人又满身汗的运动，
在水里凉快多了.
每每在水里我会让我自己很放松，
去思考一些我无法想通的问题，
顺便教学生们游泳。
看到他们嘻哈嬉闹，
心情也好很多。。。
喜欢这样的感觉。

孩子们也因此开始会游泳了，
看到他们的进步，
很是感到安慰，
可惜不是课业上的。

这些书读不好的孩子，
占了崇华三份一，
我该如何安置他们？
难道就是考不上了留级？
留级个几年无法再留了走人？

有个老师问了我一个问题：
我们办校的目的是为了什么？
我了解她的用意，
是要我从这方面去思考，
然后取个平衡点。。。
我必须用最快的速度去为崇华找到定位~

领导大家走向正确的轨道上~

孩子真的不懂事吗？

事件一：

前些天有个孩子突然找我，
想跟我私下谈谈，
虽然正准备着破天荒的千人宴，
我还是放下手头的工作，
去了解他到底怎么啦？

他问我
有什么工作可以介绍的？
先是惊讶，然后问他由来。
他告诉我，
其实他来自单亲家庭，
爸爸自他出世不久便与妈妈离婚，
如今妈妈必须承担一切生活起居，
他知道妈妈的辛苦，
因此他了解妈妈无法继续供他读书～
如果他留级的话。
他不想离开学校，
可是再怎么努力，
他的成绩还是无法达标。。。
那不舍的心情，
让他在我面前哭泣了。。。。
他告诉我说，
他都将零用钱尽量的储蓄起来，
当妈妈需要时，
就可以使用那些钱。

我曾不解为何他很喜欢一样东西，
但总是当作没一回事儿，
笑笑而过。
现在我总算明白故中道理。

事件二：

有位妈妈打电话来，
问我应该怎样跟那初中的孩子沟通，
他那孩子脾气又坏又爱顶嘴，
很不听教等等。
那段谈话中，总是数落孩子的不是。
我了解了事情的由来后，
我正忙着，
于是告诉妈妈，我将在得空时信息给她。
我是凌晨十二点多信息给她。。。

如果你还没有睡觉，
请到孩子的睡房，
看看那熟睡的孩子们，
有多久他没有在我们的胸怀开怀大笑了？
虽然他已经长大了，
但我们却忘了，
他还需要我们的呵护 ～

第二天，我突然收到她好几封连续的信息。
里头尽是让我了解她的家庭背景。
其中一项是孩子帮他父亲清理醉酒的呕吐等～

我在想，
我们常埋怨孩子不听教，
不愿意改变，
那我们身为大人的是否又有改变了呢？
我们是否还是沿用着互相抬杠的方式进行生活呢？
倘若是，为何就无法安然相处呢？
为何总要用大人的尺来度量孩子呢？
说话的方式就必须是指令吗？
除了指责就没有其他的方式替代吗？

有时候不妨放下一切，
好好的看看孩子，
其实他们慢慢地在成长中，
他们需要我们的指导不是指令，
让孩子学会如何相处，
而不是指责无法与他相处，
这些孩子，
其实他们都很懂事，
只是不知道要如何跟家长沟通。。。。

我也发现，
许多家长也不懂得如何跟孩子沟通。。。。
别扼杀了孩子的心～
唉 ～

决定了 ~

经过几番的考虑，
也得到家人的支持，
终于在今晚的会议上，
给董事们一个交待 ~
我决定继续留在崇华一年。

至于为何一年，
那是因为我尚未完全解决我家里的问题，
未来还是个未知数，
如无意外，
当然我会继续留在崇华。

不敢说事改革，
但希望我有这个能力转变崇华的一些不足之处，
还是那句话，
希望得到大家的支持和肯定。

愿未来的日子，
同学们和老师们继续给予我配合，
让我们朝正面成长！

加油哦！！！

认真和努力~

这些天真的很忙很忙，

我喜欢广东话说的：“得空死，不得空病”

一系列的准备工作接着而来，

大家都忙得不可开交。

虽然如此，

我还是感到兴奋的，

主要是因为期待我们的努力所带来的“结果”

今天跟一位老师分享，

他告诉我说，

有人只是随意将任务完成，

简单又快。

而这位老师做得很辛苦，

每每都要做到很迟，

我问了这位老师，

你觉得两个相比的效果如何？

他说我们的较好看。

我告诉他，分别就在这里，

用心和认真跟敷衍塞事是有很大的分别的。

姑且不谈效果如何，

你用心和认真之后，你会期待结果，

当结果是正面的，

你会为此而感到兴奋不已，

会对你现有的工作更珍惜。

身为老师的我们，

不要担心学生辛苦去执行一个任务，

也不要心疼他们会如何又如何，

应该鼓励和要求他们正面去看待所交代的任务，

然后认真用心和努力去完成之，

家长亦是如此，

我们的孩子今天会变得没有目标，

主要是因为他们没有享受过～

经过一番努力后所得到的“报酬”，

这份报酬不是来自物质，

而是努力被人认同了。

我希望校友们能踊跃出席百年校庆活动，

给老师和学弟妹们精神上的支持和鼓励，

我们要的就只有这么多。。。

崇华独中没有堂皇的校舍，

没有特别傲人的成绩，

但我们有一批愿意付出的学生。。。。

至少是我掌校下希望达到的教育目标。

十一月将让下乡巡回演出计划实现之，

盼大家能在网络上，给我们加油～

我的教育理念就是从游泳得来的 ~

多年前我带孩子去学游泳，
平常我去游泳时，
总是看到那些教练告诉学生，
手势要如何，脚又要怎样踢才是正确姿势！
可看到我孩子的教练，
只是叫孩子们泡水，
然后在水里玩耍，
鼓励他们尽量浸在水里，
孩子们确实是玩得不亦乐乎。
就这样一堂课过去了。

第二堂课，
他要求孩子们重玩，
这次还多了一个要求，
头上来时，赶快吸气，再浸回水里。
这次孩子们玩得满脸通红，气喘如牛。
然后在他视线里，任由孩子踢脚，划水。
不纠正也不提点。
我开始有点怀疑这个教练到底行不行的。

第三堂课，
他开始教孩子们踢水，
从这里踢到那里。。。。
第四堂课，
他教孩子们用手划水，
不过，
划水时必须将头抬上来，
孩子们七手八脚，乱踢乱划一堂，
有些还喝到水，
教练只是笑笑拍拍他们，
继续鼓励他们踢水、划水！

第五堂课，
有些孩子趁讲头抬起来时，
用口大大力吸口气，
然后继续踢水划水。
这时，
孩子们的身体一离开教练的手，
已经能踢划出一段距离了，
更有一些孩子能划远一些，
因为头抬起来时，
偷偷地吸了一口气。

第六堂课，
已有孩子可以自由“游动”了。。。。。

我把这些看在眼里，
我去问教练，
为何这样？
教练告诉我说：

孩子现在害怕的是水，
以及在水里的感觉，
他们无法适应，
如果这个时候，
你却在乎他们的姿势而不是让他们适应，
那你只会弄死他们，
即使不死，
他们也会担心水，
又觉得姿势不对，
而永远不会游泳。
何不先让他们适应水，喜欢水呢？
姿势真的那么重要吗？
我们现在是要训练他们每个人都成为游泳健将？
还是应当让他们学会游泳？
不会溺水为主？

各位：
这个教练提出了人本教育重要观念，

1. 教育应当是先让孩子适应；
2. 教育并不是培训每个孩子都成为“我们心目中的人”；
3. 教育需要循序渐进，按部就班，急不得；
4. 教育需要方式，而不是搪塞；
5. 教育需要耐心；
6. 教育需要考虑孩子的能力；
7. 教育需要顾及先后；
8. 教育需要让孩子去尝试，而不是供应；
9. 教育需要互相的信任，不是硬逼；
10. 教育需要时间去证明。

会游泳，并不一定要成为”参赛泳将”
请大家别再要求老师们将所有学生都训练成“参赛健将”了，
而是先让孩子们适应和学习如何“学习”，
当有这样潜能的孩子，
才加以积极培训，
其他的孩子最重要是不要被“溺毙”了，
应该是让他们学会如何在这“世界大海“中求存。。。
不是这样吗？

崇华独中的蜕变～

前些日子跟老师们探讨了好几个课题，
主要谈到的有 ：

1.。学校的收入 ～

我来到的时候，我曾经问了其中一名董事一句话，何以崇华独中会一直不敷？现为崇华的一分子，也是执行者，经过数个月的观察，我发现我们的学费偏低，连老师的基本薪金都无法抵消，更甭谈其他的开销了。我们不能一直都依赖社会人士的捐献，必须自立更生。所以我们必须增加学费，这是无可厚非的事实了。我希望全体老师加把劲儿，努力和认真教学，好告诉全天下父母，送孩子来崇华独中你所得到的一定是物有所值的。

2。 孩子的行为偏差 ～

孩子的教育见仁见智，方式一箩筐，我只想告诉我所推行的是人本教育，化解孩子的疑惑和困扰。只有这样，孩子才能健康成长，所谓的健康成长不是身体健康而已，还包括健康的思想和态度。虽然改变一个人的旧习惯和思维不容易，但我相信我和老师们的努力，必能让他们逐渐，甚至一点一滴地改变过来。

3。下乡巡回表演 ～

前些天到Ayer Kara为百年校庆筹款，与当地的联委会交谈，闲聊中，我提到我有意利用民众会堂，让在崇华独中的孩子们回来表演，深获他们的认同，这一点让我甚是高兴，也让我更具信心。我相信这下乡巡回表演必能提升孩子们的士气，更能让村民们了解我们崇华独中，最重要的是，让他们看看孩子们的努力。当一切定案时，记得到场给孩子们打气加油！

4. 开办美工科 ～

技职班对现今社会来说，并不是什么新鲜的课题。我是在探讨和分析学生们的学习状况后，发现如下情况：

1. 一些孩子对一般的传统学术课程后无兴趣，故无心向学，即使不会在学校惹是生非，但总是无所事事的呆在学校，毫无作为。
2. 除了学生们不感兴趣，对于老师们的教学也有一定的负面影响。难道放纵这些孩子不理吗？这不是老师所应为，但又无可奈何。
3. 一些成绩在半中间还有心向上的学生，也因此而受到一些影响，
4. 如果因成绩不佳，必须留级，这些孩子留久了成虫，那又有何意义呢？
5. 如果不留级，两年后让他们直升，对于学术课不感兴趣的他们，又如何继续完成学业呢？周而复始，又回到以上的问题。

在考虑了开办种种技职课程的困难点之后，我个人建议开办美术班，是成本最低和实现可能最高的一技职课。虽然也有许多学生对美术不感兴趣，不过当我参考了居銮和华仁中学的美术课之后，那些学生在一段时间后，他们不但接受了这样的安排，相反的，还有些能完成高三学业，更因此能升上大学。

当然我不会冒然执行，我希望大家能在这里留言，给我更多的意见。倘若可以，我希望明年就能开办此课程。如今我已通过电邮联络台湾一间国立大学的美术学院，以及本地的一间著名美术大学，希望能通过他们的协助，完成此计划。

学生来源方面我也做以下建议：

1. 在崇华独中初三留级两年者，可直接申请进入美工班；
2. 在其他独中完成初中学业，优良行为者；
3. 在国中完成初三学业，优良行为者；

若能取得有关大学或学院的认可或协办，学生可直接衔接到该大学完成学士课程。此外我们也将为学生报考董总的美工班统考。

我会将这项计划提呈给董事部，希望能获得各界的支持。

盼一切顺利！！！

没有意见这，希望能在我的留言板上写上“赞”以让我更有信心去实现之 ～

谢谢咯！！！


注：报读美工班不是代表就是“烂”或“懒”学生！！！

花谢 ~

看着虚弱的老妈子，
感叹人生路何其短；
适逢国庆，
电视常播着过去斗士们如何争取独立，
加上一些陈旧老戏，
让我对人生感触良多。。。

许多演员们当时那年轻模样，
无论成龙的敏捷身手，
还是张曼玉那纯真模样，
他们大红大紫，叱喝影坛，
转眼今天也已列入老人了，
他们还能在影坛上像房租名、吴尊那么受欢迎吗？
即使现在还是有吸引力，
还能撑个多少年呢？
或许是我吃不到葡萄说葡萄酸吧？

在一广场里听到一首马来歌，
ａｎｄａｉｎｙａ　ａｋｕ　ｐｅｒｇｉ　ｓｅｂｅｌｕｍ　ｍｕ　
我也跟着哼，
孩子讶异为何我会唱，
我说这已经好多年的歌了，
孩子问有多少年了，
我回想当时听这首歌，学唱这首歌～
啊！是我六年级的时候，也就是３１年前。。。
３１年啊～　
怎么好象就在昨天？

过去小时候的生活很苦，
需要帮妈妈到银行里做清洁工，
当然还有许多苦日子，包括没钱还屋租被人家赶出去，
正烦着没地方住，
最后找到一间仿佛鬼屋的屋子住下。
这一切真的那么辛苦吗？
今儿不都过去了吗？
再看那些风光人士，
还不是都得入土为安吗？
过去的一切能带走？能做什么吗？
名誉、财利真的这么重要吗？
我不否认钱不是万能的，但没钱万万不能啊 ~
只是大家需要为了钱而撕破脸、砸烂彼此的感情吗？
啊？我似乎扯太远了~

我只想说，
再灿烂的花，凋谢后不会知道原来的位置，
我今生不图能在世界上发光发紫，
只想回到动物最原始的本能，
教导下一代如何存活下去，
教育不就是如此吗？
一切技能都只是辅助，
强者有强者的生活方式，
弱者有弱者的存活方式，
不能相比，不能“强烈“要求，
而是如何让孩子们了解自己的能力。
我身为一个教育工作者，
会尽量去了解他们，也帮助他们了解自己，
然后强化他们的专长，

至少~
让那些后段班的学生了解自己不是蛀米虫，
也让他们在学校里得到应有的欢乐。。。

教育就是这么有意义~

对于人心的失望～

最近因希望能回到柔佛家乡附近的学校服务，
寄了好几封的应征信，
不过封封都石沉大海，
毫无音信，
连一通预约面试的机会都没有～
哈哈，
或许是我做的还不够好吧～

打电话跟某一朋友闲聊，
话起我的求职信石沉大海之事，
朋友先是停顿了一下，
接着是话中犹豫着要如何对我说。

一直以来这位朋友都听到我口口声声对于某位前辈的敬重，
并如何又如何在他面对人事问题时，
尽力去协助他，
虽然一个普通老师无法做到什么，
但至少还是投以他支持票，
人前人后都为他说好话，
董事们都有听过我给予他的正面评语，
反而是董事们尝试改变我的观念。

后来经我一再的要求下他才不得不说出，
他说：
其实有一间学校打电话来问我一向敬重的“前辈”，
可是这位前辈竟在电话中数落我的不是，
而这些“不是”恰巧是我朋友觉得不是他所形容的，
我过去为学校所作的，有学生为证，
有家长为证，大家都知道我为学生们做了些什么？
更暗地里为学生以及他们的家长做了许多亲子关系的协调。
虽然不至于多么的伟大和牺牲，
但我敢对天发誓我没有违背良心！

我的朋友不解为何这位“前辈”要这样跟对方说，
不解他何以要如此的毁谤我，
他替我感到不值。。。

虽然我听后反过来安慰他无所谓，
但内心却是有许多的不解和疑惑，
内心确实纳闷了～

回想或许是我真的做的不够好，
所以人家才会有这样的评语，
或许我应该阿Q一下，
可能是我能力太强惹人妒忌了，
哈哈 ～
我告诉过学生：

不要妒忌！不要羡慕！要学会欣赏！
希望大家会好好的欣赏我，
即使有做的不好的，
请给我机会纠正改过，
就在这里留言告诉我吧 ～

最近老妈子的身子越来越虚弱，
家里只剩下太太和两个女儿，
难道我想回家乡或靠近家乡的学校服务都不能如愿以偿吗？

崇华我是放不下了，
崇华的学生对于我的信任，
老师给予我的支持，
真的让我感动和不舍，
我把这件事交托给上帝吧～

注：回家乡服务之事诸多阻碍，
或许正是上帝的旨意～留在崇华？？

霹雳州九独中杏坛新鲜人培训营～

日期：2011年8月11日（星期四）

本次培训为四小时的集中培训，主要是针对新上任老师的心态和教学技巧, 让即将上岗的教师基本具备相关技能和教授教养实践能力。本次培训营由崇华独中主催，由郭天平校长主讲，并得到了霹雳州九独中的高度重视,共有27名新上任教师参加了培训。

教师培训的内容丰富，从游戏中学习到教学技巧；从自己亲身体验的过程，了解学生的学习困难点。讲座中的许多启示和案例，让新上任老师受益匪浅。培训期间更插播了影片、歌曲以及许多的小游戏, 让新上任老师对教师这个职业的内涵有更深一层的了解。经验的分享也为他们将来的工作指明了方向，使他们更明白独中教师这个职业的沉重份量，对日后的教育工作更具意义.作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

学员们认真听讲、记录以及主动参与课堂互动,积极进行研讨交流,课堂气氛活跃,学习氛围浓郁.通过认真的学习,学员们拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,这必将对学员们的教学工作产生深远的作用。

课程结束前，学员代表作了热情洋溢的发言.分别从不同的方面, 就此次培训班的举办畅所欲言,深刻的畅谈培训的感受和收获.主办单位也为培训班学员颁发了结业证书.

抱歉，抱歉～

有人在我的部落格里做如此留言：

Anonymous said...

謝謝校長您對崇華的一片用心，但近期我獲得了一些有關你決定離開崇華的因素。這該終歸裙帶風吹入校園所致吧？

不必言谢，这是每个校长应当做的，这是校长的职责。每个人在工作时难免会有些许工作上的怨言，总是感觉好像大家对不起自己，那是心情所致。我也是凡人一 个，会找一些董事、同事或朋友之类的发泄一番。过后就会回到工作岗位上，尽忠职守，至少履行我该做的任务，所以仁兄所闻应该是我那不经意的牢骚吧？抱歉， 抱歉！我让大家误会了，我想离开确实是因为路途太过遥远了。

老实说，我有不舍，我离去的心有所动摇了。这里有很好的环境，有我发挥的空 间，董事部信任我，并赋予我应有的职权，也有老师不断地鼓励我留下，学生更是直接要求我留下，连没见过我的校友们都一再挽留我，让我很是感动。

我 答应董事部，九月尾会做出一个决定。如果我选择留下来，大家可别后悔哦，我会因我的能力而要求高高的薪水哦~到时校友们可要一直“送钱”给学校哦～ 哈哈！

感谢您的关心和支持，我不会把话收在心里不说，我觉得万事坦诚，大家才能合作，因此大家大可不必猜测我离职的原因，答案就只有一 个，能回乡的话，我会选择回乡。不过～到目前为止，寄了好几封信，都没人要请我。只有崇华傻傻的还要挽留我，哈哈～　感激啊～！

改进 ～

视听室虽然简陋了些，
不过还是在大家的努力下，
把它整理的比较整齐和干净了，
就只差油上新漆，
可以的话地上加上石砖，
购入一些自由餐桌，
使之排列成讲堂式，
那就很不错了。
那两台用了好几十年的冷气和窗帘，
我想应该可以让他们退休了。
在这里我要特别感谢mdm Khor带领了一些学生协助清理。




可有哪位看到我部落格的校友愿意报效吗？
我想费用加起来不必一万元。

崇华需要改善的地方还有很多，
我只能慢慢地改进，
先前是图书馆，
接着是视听室，
然后还有礼堂，
我想趁这次的百周年庆晚宴，
好好的设计一番，
希望这个计划能实现。

这一年来，
带了学校到处交流，
首先是学长团团员到民杜鲁的开智独中，
然后是廿四节令鼓团员到育青独中，
下星期我将带醒狮队的到南华独中，
其他的，我慢慢再联络，
孩子们能出外，
必能改变孩子们的心态。

此外，
我也一直鼓励他们多运动，
因此常办一些友谊赛，
让他们筋疲力尽，
他们精力有去处，
这样他们就不会花时间在学校弄些有的没有的，制造问题。
学生的纪律方面确实有些起色了，
至少异族老师都认为好教很多了，
当然，暂时无法要求一百巴仙功课做好，
勤力读书、成绩优异，
好的班，我会要求他们向百分百挑战，
而后段班的，我是教育他们如何控制脾气，
如何让自己改善～
很高兴地，他们都愿意配合。
新习惯需要时间才能取代旧习惯，
给他们时间吧～

霹雳独中杏坛新鲜人培训营 ～

今天真的超忙的，
因为少一个老师，我的节数增加了些，
然后一点开始到五点，
由我校发动主办的“杏坛新鲜人培训营”，
我负责主讲。
然后晚上还要出息崇华百周年庆工委会，
刚刚才回到。
当然那也是因为我贪吃，
吃了宵夜才回来。。。囧

这次的培训营主要是协助一些新上任的老师，
了解教书的一些技巧，
希望他们能开开心心教学，
最重要的是鼓励他们继续为独中服务，
不要轻易放弃。

一共有好几间独中的老师前来参与，
只可惜把相机带上去了，
却没有为这次的活动拍照。。。。
没关系啦，
只要老师们真的受惠，
学到一些功夫，
然后能顺利教学，
让自己的教学生涯丰富起来，
那就足够了。

感谢老师们的认真，
感谢他们的分享，
虽然时间非常的短促，
但却让我感受到他们的热忱，
这是咱们独中的福气，
在这里祝福他们，
希望他们都能在孩子身上刻画自己的名字～

崇华雪隆校友会 ~

8月6日晚跟随董事们出席雪隆崇华校友会成立13周年晚宴，

在晚宴上，来了许多校友，

从60年代至90年代的都有，

场面好不热闹，

或许大家一年就只见那么一次面，

所以特别多话要说，

老同学？是的，真的是“老”同学了。。。

所谓百年树人，

崇华这一百年来培育了不少人才，

有些在商场上耀武扬威，

有些在某领域里鹤立鸡群，

专业人才更不在话下，

当然也有一些事家庭主妇，相夫教子。

不过你是哪一阶段，哪些成就都无所谓，

最重要的是，

中学生涯确实影响了你的未来，

过去的你可能是顽皮的、不听教的；

也有可能是乖巧的、读书考试都很棒的；

今天你让孩子过着你过去的生活方式？

还是要求他过着不同的生活呢？

无论如何，

在这里我想跟大家分享一下：

孩子需要磨练，

必须接受失败和挫折，

只有这样孩子才会成长，

将来才不会成为草莓族，经不起波折。

看看你周边的这些老同学，

不也是因为经历的中学阶段的苦，

才有今天的耐力和恒心吗？

第一次参加“人家”的校友会庆典，

看到大家都很兴奋，很多话题，

而我自己的“校友”都不知散布到何处了？

何时，我才有机会和我的老同学们会面叙旧呢？

唉 ~

崇华校友们，

记得10月1日和2日回来哦~

传话 ～

许多人喜欢习惯性的请旁人传话，
其实很多时候，
误解冲突就是因传话不当而造成的。

当我来到崇华独中，
我就跟同事们表明，
不要通过学生传话，
想要知道任何事情或请示什么的，
请直接亲自约见，
通过双方的讨论后，再做出一个决定。
这有几个好处：

1. 双方能够直接了解对方的意思。
2. 减少不必要的误解
3. 能够了解双方的处理事情方式
4. 得到一个比较接近“完善”的共识

我也常建议同事们，
遇到不顺心或不满的事就尽管过来找我，
这样对于我和大家来说是好事，
因为可以让双方解释事由。

沟通是很重要的，
只有通过沟通才可以减少一些不必要的同事纠纷，
我也在此呼吁有浏览我部落格的崇华校友、家长、董事等，
不要通过任何人传话到学校，
也不要尽信别人的传话，
当你听到一些信息时，
不妨到学校来求证,
除了让我身为校长的有机会解释之外,
更可以让我知道外界都崇华独中的印象和传言.

我不时会亲自走到同事们的座位去,
跟他们聊聊天,
了解一些他们对一些事情的看法,
这样可以让同事们了解我的处事方式,
即使无法完全符合他们的要求,
至少亦可以得到他们的谅解.

今天的崇华独中在江沙和上霹雳,下至合丰,
到底有什么评语呢?
希望大家可以留言,
有不好的,正可以让我改善,
好的,对于崇华师生来说是一种鼓励.

崇华建校百周年庆,欢迎全体校友回校,
回来看看崇华,
回来给学弟妹们鼓励,
回来叙叙旧 ~

假如有一天 ～

上一周请同学们写了两篇周记，
其中一篇是：假如有一天 ～

同学中有应付式的写了一些天马行空的，
有些就像小学生一样，
写的一板一眼的，
当然也有认真回应我的。

很高兴，有同学很想当老师，
通过假如有一天的假设性文章，
告诉了我他将来会怎样当一名好教育工作者。

也有一些同学把他们的愿望写了下来，
琳琳种种，五花八门。
无论他们的将来是什么，
至少从他们的这些周记中，
让我看到一些孩子的态度，
对事情的看法。

周记的目的，本来就是让老师们了解孩子的心态，
去探讨孩子们的世界。
虽然体格方面，他们是想到成熟了，
但他们的脑袋瓜里，
还存在着许多的疑问。
无法一时给予他们答案。
可见我们大人确实带给许多孩子困扰和疑惑～

假如有一天　～　
我希望我是一把心灵之钥匙，
能够启开孩子们的智慧，
能够启开教育的一些不健康现象。
能够启开家长对教育的认知。

能够营造快乐学堂～

蜕变 ～

在课堂上要求孩子们在周记里
写一写自己从小学到中学的一些变化，
我不晓得孩子们会不会写一些比较感性，
夺人眼泪，
让人感动的东西，
不过我敢肯定，
他们不会知道自己产生了一些什么变。。。

我要求他们写的当然不是外在的变化，
而是内心里，生活上，习惯上等的变化。
简单的有～
小学父母亲载到学校，
新村的甚至自己走路或骑脚车上下学，
如今必须离开家里，
到学校宿舍，
必须学会如何洗衣、熨衣、打理好自己的一切。
这些生活上的习惯，
就是一种改变，
它可能会改变你的一生。。。

我真的很想听听崇华校友们的叙述，
想当年你们从一个不懂事的小孩，
经历宿舍沉闷但又多姿多彩的生活，
到现在出到社会，
中学的生涯带给你怎样的影响。
我提到～
宿舍沉闷又多姿多彩的生活。。。
这句话只有住过宿舍的同学所能体会，
只有他们了解我说的是怎么样的一个生活，
不妨到我这里留言分享，
除了让自己回味一下自己的过去，
同时也可以让现有学弟知道，
原来他们所做的一切，
只不过是崇华宿舍里，
每年不同的学生加入，
但过着同样的“多姿多彩”生活。

百年校庆，百年历史，
或许你已经过半百，
我们是否有检讨过，
这过去半百的日子，
我们为我们的下一代做了些什么呢？

留言吧 ~ 校友们 ～

感谢 ~

感谢董事们的挽留，

感谢大家的支持，

更感谢来自各地的崇华校友的关心。

其实这次的离开不是因为董事部跟我之间出了什么问题，

主要是我的家人因素，

希望能回到家乡或比较靠近家乡的学校。

当然，前提是要有人会欣赏我，

愿意聘请我啦~

当初答应过来帮忙，

也是因为听到董事部说一年的合约，

我才敢接任。

不管怎样，

我还是很感激大家给我一个机会到崇华服务，

无论我是否会继续留任，

我相信崇华的校友一定会继续支持母校的。

崇华百周年这么难得，

都让我碰上了，

真的是三生有幸。

祝福崇华，

祝福大家。。。。。