我所谓的教育~

一直以来，许多人都认为我是溺爱学生，
其实不然，我建议的就是以下的教育方式，
该处罚就必须处罚，
而且处罚后，孩子们会有觉悟~
这是我从网络看到的文章，
转载到这里跟大家分享，并提醒自己。

兒子去美國留學，畢業後定居美國。還給我找了個洋媳婦蘇珊。如今，小孫子托比已經3歲了。今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界。


...

@不吃飯就餓著

每天早上，托比醒來後，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。

托比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃麵包片。吃飽後，他回自己的房間，在衣櫃裏找衣服、鞋子，再自己穿上。

畢竟托比只有3歲，還搞不清楚襪子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。
她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什麼不舒服，那就隨他的便。

那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。

又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說：「媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？」露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。

蘇姍笑著說：「是的，你要不要換回來？」托比點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以後，托比再也沒穿反過褲子。

我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學時不會繫鞋帶。如今在上寄宿制初中的她，每個週末都要帶回家一大堆髒衣服呢。

一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子裏的食物灑了一地。

蘇姍看著托比，認真地說：「看來你確實不想吃飯！記住，從現在到明天早上，你什麼都不能吃。」托比點點頭，堅定地回答：「Yes!」我在心裏暗笑，這母子倆，還都挺倔！

下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，托比特別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。

那天晚上我施展廚藝，做了托比最愛吃的糖醋裏脊、油悶大蝦，還用義大利麵做了中國式的涼麵。

托比最喜歡吃那種涼麵，小小的人可以吃滿滿一大盤。

開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：「我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。」

托比看著面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：「媽媽，我餓，我要吃飯。」「不行，說過的話要算數。」蘇珊毫不心軟。

我心疼了，想替托比求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。

那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車裏，眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎嚥。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。

我相信，下一次，托比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。

臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。

托比小心翼翼地問：「媽媽，我很餓，現在我能吃中國麵嗎？」蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：「不！」托比歎了口氣，又問：「那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎？」

「當然可以。」蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。

大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。

每當看到托比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女。

她像托比這麼大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股後面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……


@以其人之道，還治其人這身

有一天，我們帶托比去公園玩。很快，托比就和兩個女孩兒玩起了廚房遊戲。塑膠小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。

忽然，淘氣的托比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會有這麼嚴重的後果，站在一旁，愣住了。

蘇珊走上前，開清了事情的來龍去脈後，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到托比的頭上，托比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問托比：「疼嗎？下次還這樣嗎？”托比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以後再也不會這麼做了。

托比的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，托比非常喜歡，當成寶貝，不許別人碰。鄰居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好幾次，要騎他的小車，托比都沒答應。

一次，幾個孩子一起玩時，露西趁托比不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。托比發現後，氣憤地跑來向蘇珊告狀。

蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：「你們的事情自己解決，媽媽可管不了。」托比無奈地走了。

過了一小會兒，露西騎著小車回來了。托比看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。蘇珊抱起露西，安撫了她一會兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。

托比自己騎了會車，覺得有些無聊，看到那幾個孩子玩得那麼高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：「媽媽，我想跟露西他們一起玩。」

蘇珊不動聲色地說：「那你自己去找他們啦！」

「媽媽，你陪我一起去。」托比懇求道。

「那可不行，剛才是你把露西弄哭的，現在你又想和大家玩，就得自己去解決問題。」

托比騎著小車慢慢靠近露西，快到她身邊時，又掉頭回來。來回好幾次，不知道從什麼時候開始，托比和露西又笑顏逐開，鬧成了一團。


@管教孩子是父母的事

蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。家裏來了客人，托比很興奮，跑上跑下地亂竄。

他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋裏四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，托比置若罔聞。

最後，托比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小托比不覺得自己做錯了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。

我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給托比，對他說：「把地拖乾，把濕衣服脫下來，自己洗乾淨。」

托比不願意，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。聽到托比在裏面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我，說：「這是蘇珊的事。」

過了一會兒，托比不哭了，他在貯藏室裏大聲喊：「媽媽，我錯了。」

蘇珊站在門外，問：「那你知道該怎麼做了嗎？」「我知道。」蘇珊打開門，托比從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖乾淨。然後，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀裏嘩啦地洗起衣服來。

托比的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

後來，我和托比的外公外婆聊天時，提到這件事，托比的外公說了一段話，讓我印象深刻。

他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鑽空子。

這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發生衝突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發展產生不利影響。

所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生衝突。

托比的外公外婆在家裏住了一周，準備回加利福尼亞了。臨走前兩天，托比的外公鄭重地問女兒：「托比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎？」

蘇珊想了想，說：「你們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到耶誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧！」

我不知道托比的外公是怎麼告訴小傢伙的，後來我帶托比去超市，他指著玩具挖掘機說：「外公說，耶誕節時，給我買這個當禮物。」語氣裏滿是欣喜和期待。

雖然蘇珊對托比如此嚴格，托比去卻對媽媽愛得不得了。他在外面玩時，會採集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開；有什麼好吃的，也總要留一半給媽媽。

想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。

教育工作者的眼睛~

眼睛是人的灵魂之窗，
健康不健康也可以从眼睛看出；
情绪“喜怒哀乐”也直接从眼睛显示出来；
所以眼睛对一个人来说非常重要。
我们一定要懂得保护眼睛，
如果有一天眼睛看不见了，
那会有很多的麻烦，很多的问题。。。

许多人都长了眼睛，
但长着眼睛的就一定会看见？
只不过是我们看到对方有眼睛。。。
有多少人真的“看见”了？
 
学生。。。很多时候你们没看到大人们所面对的问题，
而我们这些大人也没认真去看你们。。。
看见的只是外表，而不是内心。。。
内心需要体会，需要关怀！

教育工作者呢？
用制度来阻止及教训孩子？
还是应该先去了解孩子们会犯错的主因？
了解之后教孩子们如何去面对制裁？
并如何去改变？


有朋友说：
基本制度的存在是有它的价值的...

是的，说的没错哦！
校规必须设定，
适当鞭打不是处罚而已，
而是让孩子们知道自己的过错！
如果孩子们都不知道自己做错什么，
再多的处罚都没有意义。。。
总得来说，
不是设定制度来解决问题，
而是从问题的根本去处理。

 有时候，为了要改善一个孩子执迷不悟，
还真的需要下狠药啊~

我曾经跟孩子们分享过，
要成功必须要有“心”：
用心，
恒心，
信心，
决心，
但当我问学生：有了这些心就一定会成功吗？
大家不说话~
其实，除了以上的心
还要多加一个心
“狠心！”
我们就是因为过于心软，
所以许多事情才不会成功。。。
当然，不是伤害人的那种“狠心”
而是有激励性的，
教育和教训性的~

不管怎样，
身为教育工作者，
不要只是用许多条例和“理由”
来教育孩子，
而是通过行动“帮助”孩子们的需要，
大家不要以为一定是要顺着孩子们的意思，
那叫“溺爱”，
而是有时候，
需要通过行动来告诉孩子问题的所在。

关怀一个孩子真的的不简单，
孩子们又不懂得表达，
所以我们大人经常自以为是，
给孩子们造成压力了，
造成不必要的反感了。
这是我最近从一个学生的身上领悟和学到的，
他的一句：你不要自以为是啦。。。”
道出了问题所在，
不过我也必须让该学生知道，
那个关怀的大人并不晓得他的想法。。。
所以最好的方式，
避免不必要的误解，
人与人之间，
需要沟通。

跛哥的闲话 ～

港剧潜行追击里有个叫跛哥（粤语bai gor)
脚被打断了，所以获此雅号，
很荣幸，我也暂时可以用此封号。
多谢支持。。。

根据谷歌“大辞典”的注释：
所谓的闲话是指：
1.闲谈
2.无关紧要的话、题外话
3.背后议论他人的话、不满意的话
 从以上的注释，
可见我是那么的无聊、那么的闷。
话说这也让我的面书游戏升级了不少！
（ 闷～ ）

其实也不完全是如此颓废着，
思考着回到学校要怎样继续招生？
如果改善学校的气氛？
如何调适大家的心境？
虽然不容易，也不是一朝一夕，
但只要我有心，而同事们都愿意，
我敢说是有可能的。

昨天有位培华的学生告诉了我一件令我振奋的事，
他说他班的同学们都蛮喜欢我的，
这将让我更有信心的继续往前走。
谢谢培华的同学们。。。
这些天都有陆续收到大家或信息或来电的慰问，
你们的心意我领受到了，谢谢你们啊！

脚骨断裂真的很不方便，
据知如果没有好好保养，
会有后遗症。。。
不过医生说可以向社险追偿“后遗症”保费，
看来我要加倍努力了！
哇咔咔卡

我坚持自己处理自身的事情，
只要是能力所及的，我都会依着拐杖，
一步一步地，慢慢地自己处理，
毕竟白天孩子们和太太都去上课，
家里就只剩下我一个人，
因此我必须自己学习处理日常事务，
至少我要学会“生存”、“生活”。。。
怎么？听起来很废？
当你的脚真的行动不便时，
你就会明白，
原来一直以来只需几分钟就可一次解决的事情，
对于残缺人士来说，是那么的吃力的。
而我也不例外，
我需要花许多的力气和时间去完成，
而且还得分开来进行。
有些不小心跌在地上的，
我更要思考着如何去捡起来，
是那么的费力、那么的不容易。

感谢上帝让我“轻轻地”受了伤，
这一伤让我悟出了许多的人生大道理，
让我觉得，当我好手好脚时，
应该要更努力地去完成心愿。
目前最大心愿是将培华独中整顿上来，
让培华独中的名誉从负面转变成正。
当然这不是我一个人所能及，
那我要努力些什么呢？
说服同事们、同学们一起向前。
任何事情都很容易解决，
唯独人心最难搞，
如果不难搞还需要校长来干嘛？
哈哈

认识我的朋友们，
希望你们愿意无限期的支持我，
给予我精神上的鼓励，
让我更有信心的往前走下去。
拜托大家了，
谢谢大家了！

一个跛脚者的闲话~

之前好几次打开自己的部落格，望着它，
却不知要写些什么？
有时候驾着车时，会想到一些想跟大家分享的点子，
但一来到电脑面前又不知如何下笔。
看来我已经到了相当高的境界了，
可以比美艺术家们，
写作需要“心境”和“灵感”。。。
恭喜我吧！
（后来有朋友说：这叫江郎才尽好不好？ 冷掉~ ）

一次意外让我整个人真正能够闲着，
虽然脚是痛的，
但头脑暂时清闲着。
跟旧同事互来往信息，闲聊着一些有的没的。
间中谈到各自对教育的看法。
这位年轻人最后传来的信息让我茅塞顿开，
让我能够以另外一个角度去看问题。

“我以一个没有理论和经验的新老师发表浅见：
我觉得学校里需要有黑脸和白脸，
黑脸有阻吓作用，而白脸能加以辅导。
我觉得社会需要有很多拥着爱心和良心的老师。”

简化了对方的短信，希望没有断章取义。

这些天必须依赖拐杖走动，
只靠一只左脚半跳动。
刚开始还不习惯使用拐杖，
好几次差一点“扑街”，
有朋友信息来说：人老了，摔跤可不是好玩的啊，要当心啊~
怎么一句充满关怀的话，听在我耳里是那么的刺耳？！！
昨天招待几个朋友用餐，最后一位小姐说，
来年轻的吃多一点，
我发现盘子不是推到我的面前，
而我也没有主动动筷子。。。
看来。。。。。。。

就在刚才，自己在家想要冲杯milo喝，
人家说喝美禄可以补充精力，成为美禄小孩。
很高兴地冲了一杯，想边喝美禄边上网。。。
一个转身。。。杯子怎么跟着跳过去呢？
只好放在餐桌上，等女儿回来侍候了。

左脚和右脚本来合作的很好，
他们都让我走的很快，
从来没有因不满而罢工或吵架。
自从右脚跌伤了后，
左脚终于明白，许多事情不是单靠自己就可以的，
需要的是团结，只有大家用自己的专业，扮演好自己的角色，
就能把事情做得很好，发挥的很好。
空有一个脑袋，手和身体虽然可以取代，
但始终不会像脚做得那么好，那么顺。

培华独中有各种各样的老师，
大家的性格也不一样，
但大家都有自己的专长和经验，
只要大家愿意互相扶持、互相合作，
发挥自己在学校应有的角色，
我敢肯定，培华一定能够在大家的努力下逐渐改善，
甚至发扬光大。。。

我们一起加油吧！