崇华独中的蜕变～

前些日子跟老师们探讨了好几个课题，
主要谈到的有 ：

1.。学校的收入 ～

我来到的时候，我曾经问了其中一名董事一句话，何以崇华独中会一直不敷？现为崇华的一分子，也是执行者，经过数个月的观察，我发现我们的学费偏低，连老师的基本薪金都无法抵消，更甭谈其他的开销了。我们不能一直都依赖社会人士的捐献，必须自立更生。所以我们必须增加学费，这是无可厚非的事实了。我希望全体老师加把劲儿，努力和认真教学，好告诉全天下父母，送孩子来崇华独中你所得到的一定是物有所值的。

2。 孩子的行为偏差 ～

孩子的教育见仁见智，方式一箩筐，我只想告诉我所推行的是人本教育，化解孩子的疑惑和困扰。只有这样，孩子才能健康成长，所谓的健康成长不是身体健康而已，还包括健康的思想和态度。虽然改变一个人的旧习惯和思维不容易，但我相信我和老师们的努力，必能让他们逐渐，甚至一点一滴地改变过来。

3。下乡巡回表演 ～

前些天到Ayer Kara为百年校庆筹款，与当地的联委会交谈，闲聊中，我提到我有意利用民众会堂，让在崇华独中的孩子们回来表演，深获他们的认同，这一点让我甚是高兴，也让我更具信心。我相信这下乡巡回表演必能提升孩子们的士气，更能让村民们了解我们崇华独中，最重要的是，让他们看看孩子们的努力。当一切定案时，记得到场给孩子们打气加油！

4. 开办美工科 ～

技职班对现今社会来说，并不是什么新鲜的课题。我是在探讨和分析学生们的学习状况后，发现如下情况：

1. 一些孩子对一般的传统学术课程后无兴趣，故无心向学，即使不会在学校惹是生非，但总是无所事事的呆在学校，毫无作为。
2. 除了学生们不感兴趣，对于老师们的教学也有一定的负面影响。难道放纵这些孩子不理吗？这不是老师所应为，但又无可奈何。
3. 一些成绩在半中间还有心向上的学生，也因此而受到一些影响，
4. 如果因成绩不佳，必须留级，这些孩子留久了成虫，那又有何意义呢？
5. 如果不留级，两年后让他们直升，对于学术课不感兴趣的他们，又如何继续完成学业呢？周而复始，又回到以上的问题。

在考虑了开办种种技职课程的困难点之后，我个人建议开办美术班，是成本最低和实现可能最高的一技职课。虽然也有许多学生对美术不感兴趣，不过当我参考了居銮和华仁中学的美术课之后，那些学生在一段时间后，他们不但接受了这样的安排，相反的，还有些能完成高三学业，更因此能升上大学。

当然我不会冒然执行，我希望大家能在这里留言，给我更多的意见。倘若可以，我希望明年就能开办此课程。如今我已通过电邮联络台湾一间国立大学的美术学院，以及本地的一间著名美术大学，希望能通过他们的协助，完成此计划。

学生来源方面我也做以下建议：

1. 在崇华独中初三留级两年者，可直接申请进入美工班；
2. 在其他独中完成初中学业，优良行为者；
3. 在国中完成初三学业，优良行为者；

若能取得有关大学或学院的认可或协办，学生可直接衔接到该大学完成学士课程。此外我们也将为学生报考董总的美工班统考。

我会将这项计划提呈给董事部，希望能获得各界的支持。

盼一切顺利！！！

没有意见这，希望能在我的留言板上写上“赞”以让我更有信心去实现之 ～

谢谢咯！！！


注：报读美工班不是代表就是“烂”或“懒”学生！！！

花谢 ~

看着虚弱的老妈子，
感叹人生路何其短；
适逢国庆，
电视常播着过去斗士们如何争取独立，
加上一些陈旧老戏，
让我对人生感触良多。。。

许多演员们当时那年轻模样，
无论成龙的敏捷身手，
还是张曼玉那纯真模样，
他们大红大紫，叱喝影坛，
转眼今天也已列入老人了，
他们还能在影坛上像房租名、吴尊那么受欢迎吗？
即使现在还是有吸引力，
还能撑个多少年呢？
或许是我吃不到葡萄说葡萄酸吧？

在一广场里听到一首马来歌，
ａｎｄａｉｎｙａ　ａｋｕ　ｐｅｒｇｉ　ｓｅｂｅｌｕｍ　ｍｕ　
我也跟着哼，
孩子讶异为何我会唱，
我说这已经好多年的歌了，
孩子问有多少年了，
我回想当时听这首歌，学唱这首歌～
啊！是我六年级的时候，也就是３１年前。。。
３１年啊～　
怎么好象就在昨天？

过去小时候的生活很苦，
需要帮妈妈到银行里做清洁工，
当然还有许多苦日子，包括没钱还屋租被人家赶出去，
正烦着没地方住，
最后找到一间仿佛鬼屋的屋子住下。
这一切真的那么辛苦吗？
今儿不都过去了吗？
再看那些风光人士，
还不是都得入土为安吗？
过去的一切能带走？能做什么吗？
名誉、财利真的这么重要吗？
我不否认钱不是万能的，但没钱万万不能啊 ~
只是大家需要为了钱而撕破脸、砸烂彼此的感情吗？
啊？我似乎扯太远了~

我只想说，
再灿烂的花，凋谢后不会知道原来的位置，
我今生不图能在世界上发光发紫，
只想回到动物最原始的本能，
教导下一代如何存活下去，
教育不就是如此吗？
一切技能都只是辅助，
强者有强者的生活方式，
弱者有弱者的存活方式，
不能相比，不能“强烈“要求，
而是如何让孩子们了解自己的能力。
我身为一个教育工作者，
会尽量去了解他们，也帮助他们了解自己，
然后强化他们的专长，

至少~
让那些后段班的学生了解自己不是蛀米虫，
也让他们在学校里得到应有的欢乐。。。

教育就是这么有意义~

对于人心的失望～

最近因希望能回到柔佛家乡附近的学校服务，
寄了好几封的应征信，
不过封封都石沉大海，
毫无音信，
连一通预约面试的机会都没有～
哈哈，
或许是我做的还不够好吧～

打电话跟某一朋友闲聊，
话起我的求职信石沉大海之事，
朋友先是停顿了一下，
接着是话中犹豫着要如何对我说。

一直以来这位朋友都听到我口口声声对于某位前辈的敬重，
并如何又如何在他面对人事问题时，
尽力去协助他，
虽然一个普通老师无法做到什么，
但至少还是投以他支持票，
人前人后都为他说好话，
董事们都有听过我给予他的正面评语，
反而是董事们尝试改变我的观念。

后来经我一再的要求下他才不得不说出，
他说：
其实有一间学校打电话来问我一向敬重的“前辈”，
可是这位前辈竟在电话中数落我的不是，
而这些“不是”恰巧是我朋友觉得不是他所形容的，
我过去为学校所作的，有学生为证，
有家长为证，大家都知道我为学生们做了些什么？
更暗地里为学生以及他们的家长做了许多亲子关系的协调。
虽然不至于多么的伟大和牺牲，
但我敢对天发誓我没有违背良心！

我的朋友不解为何这位“前辈”要这样跟对方说，
不解他何以要如此的毁谤我，
他替我感到不值。。。

虽然我听后反过来安慰他无所谓，
但内心却是有许多的不解和疑惑，
内心确实纳闷了～

回想或许是我真的做的不够好，
所以人家才会有这样的评语，
或许我应该阿Q一下，
可能是我能力太强惹人妒忌了，
哈哈 ～
我告诉过学生：

不要妒忌！不要羡慕！要学会欣赏！
希望大家会好好的欣赏我，
即使有做的不好的，
请给我机会纠正改过，
就在这里留言告诉我吧 ～

最近老妈子的身子越来越虚弱，
家里只剩下太太和两个女儿，
难道我想回家乡或靠近家乡的学校服务都不能如愿以偿吗？

崇华我是放不下了，
崇华的学生对于我的信任，
老师给予我的支持，
真的让我感动和不舍，
我把这件事交托给上帝吧～

注：回家乡服务之事诸多阻碍，
或许正是上帝的旨意～留在崇华？？

霹雳州九独中杏坛新鲜人培训营～

日期：2011年8月11日（星期四）

本次培训为四小时的集中培训，主要是针对新上任老师的心态和教学技巧, 让即将上岗的教师基本具备相关技能和教授教养实践能力。本次培训营由崇华独中主催，由郭天平校长主讲，并得到了霹雳州九独中的高度重视,共有27名新上任教师参加了培训。

教师培训的内容丰富，从游戏中学习到教学技巧；从自己亲身体验的过程，了解学生的学习困难点。讲座中的许多启示和案例，让新上任老师受益匪浅。培训期间更插播了影片、歌曲以及许多的小游戏, 让新上任老师对教师这个职业的内涵有更深一层的了解。经验的分享也为他们将来的工作指明了方向，使他们更明白独中教师这个职业的沉重份量，对日后的教育工作更具意义.作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

学员们认真听讲、记录以及主动参与课堂互动,积极进行研讨交流,课堂气氛活跃,学习氛围浓郁.通过认真的学习,学员们拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,这必将对学员们的教学工作产生深远的作用。

课程结束前，学员代表作了热情洋溢的发言.分别从不同的方面, 就此次培训班的举办畅所欲言,深刻的畅谈培训的感受和收获.主办单位也为培训班学员颁发了结业证书.

抱歉，抱歉～

有人在我的部落格里做如此留言：

Anonymous said...

謝謝校長您對崇華的一片用心，但近期我獲得了一些有關你決定離開崇華的因素。這該終歸裙帶風吹入校園所致吧？

不必言谢，这是每个校长应当做的，这是校长的职责。每个人在工作时难免会有些许工作上的怨言，总是感觉好像大家对不起自己，那是心情所致。我也是凡人一 个，会找一些董事、同事或朋友之类的发泄一番。过后就会回到工作岗位上，尽忠职守，至少履行我该做的任务，所以仁兄所闻应该是我那不经意的牢骚吧？抱歉， 抱歉！我让大家误会了，我想离开确实是因为路途太过遥远了。

老实说，我有不舍，我离去的心有所动摇了。这里有很好的环境，有我发挥的空 间，董事部信任我，并赋予我应有的职权，也有老师不断地鼓励我留下，学生更是直接要求我留下，连没见过我的校友们都一再挽留我，让我很是感动。

我 答应董事部，九月尾会做出一个决定。如果我选择留下来，大家可别后悔哦，我会因我的能力而要求高高的薪水哦~到时校友们可要一直“送钱”给学校哦～ 哈哈！

感谢您的关心和支持，我不会把话收在心里不说，我觉得万事坦诚，大家才能合作，因此大家大可不必猜测我离职的原因，答案就只有一 个，能回乡的话，我会选择回乡。不过～到目前为止，寄了好几封信，都没人要请我。只有崇华傻傻的还要挽留我，哈哈～　感激啊～！

改进 ～

视听室虽然简陋了些，
不过还是在大家的努力下，
把它整理的比较整齐和干净了，
就只差油上新漆，
可以的话地上加上石砖，
购入一些自由餐桌，
使之排列成讲堂式，
那就很不错了。
那两台用了好几十年的冷气和窗帘，
我想应该可以让他们退休了。
在这里我要特别感谢mdm Khor带领了一些学生协助清理。




可有哪位看到我部落格的校友愿意报效吗？
我想费用加起来不必一万元。

崇华需要改善的地方还有很多，
我只能慢慢地改进，
先前是图书馆，
接着是视听室，
然后还有礼堂，
我想趁这次的百周年庆晚宴，
好好的设计一番，
希望这个计划能实现。

这一年来，
带了学校到处交流，
首先是学长团团员到民杜鲁的开智独中，
然后是廿四节令鼓团员到育青独中，
下星期我将带醒狮队的到南华独中，
其他的，我慢慢再联络，
孩子们能出外，
必能改变孩子们的心态。

此外，
我也一直鼓励他们多运动，
因此常办一些友谊赛，
让他们筋疲力尽，
他们精力有去处，
这样他们就不会花时间在学校弄些有的没有的，制造问题。
学生的纪律方面确实有些起色了，
至少异族老师都认为好教很多了，
当然，暂时无法要求一百巴仙功课做好，
勤力读书、成绩优异，
好的班，我会要求他们向百分百挑战，
而后段班的，我是教育他们如何控制脾气，
如何让自己改善～
很高兴地，他们都愿意配合。
新习惯需要时间才能取代旧习惯，
给他们时间吧～

霹雳独中杏坛新鲜人培训营 ～

今天真的超忙的，
因为少一个老师，我的节数增加了些，
然后一点开始到五点，
由我校发动主办的“杏坛新鲜人培训营”，
我负责主讲。
然后晚上还要出息崇华百周年庆工委会，
刚刚才回到。
当然那也是因为我贪吃，
吃了宵夜才回来。。。囧

这次的培训营主要是协助一些新上任的老师，
了解教书的一些技巧，
希望他们能开开心心教学，
最重要的是鼓励他们继续为独中服务，
不要轻易放弃。

一共有好几间独中的老师前来参与，
只可惜把相机带上去了，
却没有为这次的活动拍照。。。。
没关系啦，
只要老师们真的受惠，
学到一些功夫，
然后能顺利教学，
让自己的教学生涯丰富起来，
那就足够了。

感谢老师们的认真，
感谢他们的分享，
虽然时间非常的短促，
但却让我感受到他们的热忱，
这是咱们独中的福气，
在这里祝福他们，
希望他们都能在孩子身上刻画自己的名字～

崇华雪隆校友会 ~

8月6日晚跟随董事们出席雪隆崇华校友会成立13周年晚宴，

在晚宴上，来了许多校友，

从60年代至90年代的都有，

场面好不热闹，

或许大家一年就只见那么一次面，

所以特别多话要说，

老同学？是的，真的是“老”同学了。。。

所谓百年树人，

崇华这一百年来培育了不少人才，

有些在商场上耀武扬威，

有些在某领域里鹤立鸡群，

专业人才更不在话下，

当然也有一些事家庭主妇，相夫教子。

不过你是哪一阶段，哪些成就都无所谓，

最重要的是，

中学生涯确实影响了你的未来，

过去的你可能是顽皮的、不听教的；

也有可能是乖巧的、读书考试都很棒的；

今天你让孩子过着你过去的生活方式？

还是要求他过着不同的生活呢？

无论如何，

在这里我想跟大家分享一下：

孩子需要磨练，

必须接受失败和挫折，

只有这样孩子才会成长，

将来才不会成为草莓族，经不起波折。

看看你周边的这些老同学，

不也是因为经历的中学阶段的苦，

才有今天的耐力和恒心吗？

第一次参加“人家”的校友会庆典，

看到大家都很兴奋，很多话题，

而我自己的“校友”都不知散布到何处了？

何时，我才有机会和我的老同学们会面叙旧呢？

唉 ~

崇华校友们，

记得10月1日和2日回来哦~

传话 ～

许多人喜欢习惯性的请旁人传话，
其实很多时候，
误解冲突就是因传话不当而造成的。

当我来到崇华独中，
我就跟同事们表明，
不要通过学生传话，
想要知道任何事情或请示什么的，
请直接亲自约见，
通过双方的讨论后，再做出一个决定。
这有几个好处：

1. 双方能够直接了解对方的意思。
2. 减少不必要的误解
3. 能够了解双方的处理事情方式
4. 得到一个比较接近“完善”的共识

我也常建议同事们，
遇到不顺心或不满的事就尽管过来找我，
这样对于我和大家来说是好事，
因为可以让双方解释事由。

沟通是很重要的，
只有通过沟通才可以减少一些不必要的同事纠纷，
我也在此呼吁有浏览我部落格的崇华校友、家长、董事等，
不要通过任何人传话到学校，
也不要尽信别人的传话，
当你听到一些信息时，
不妨到学校来求证,
除了让我身为校长的有机会解释之外,
更可以让我知道外界都崇华独中的印象和传言.

我不时会亲自走到同事们的座位去,
跟他们聊聊天,
了解一些他们对一些事情的看法,
这样可以让同事们了解我的处事方式,
即使无法完全符合他们的要求,
至少亦可以得到他们的谅解.

今天的崇华独中在江沙和上霹雳,下至合丰,
到底有什么评语呢?
希望大家可以留言,
有不好的,正可以让我改善,
好的,对于崇华师生来说是一种鼓励.

崇华建校百周年庆,欢迎全体校友回校,
回来看看崇华,
回来给学弟妹们鼓励,
回来叙叙旧 ~

假如有一天 ～

上一周请同学们写了两篇周记，
其中一篇是：假如有一天 ～

同学中有应付式的写了一些天马行空的，
有些就像小学生一样，
写的一板一眼的，
当然也有认真回应我的。

很高兴，有同学很想当老师，
通过假如有一天的假设性文章，
告诉了我他将来会怎样当一名好教育工作者。

也有一些同学把他们的愿望写了下来，
琳琳种种，五花八门。
无论他们的将来是什么，
至少从他们的这些周记中，
让我看到一些孩子的态度，
对事情的看法。

周记的目的，本来就是让老师们了解孩子的心态，
去探讨孩子们的世界。
虽然体格方面，他们是想到成熟了，
但他们的脑袋瓜里，
还存在着许多的疑问。
无法一时给予他们答案。
可见我们大人确实带给许多孩子困扰和疑惑～

假如有一天　～　
我希望我是一把心灵之钥匙，
能够启开孩子们的智慧，
能够启开教育的一些不健康现象。
能够启开家长对教育的认知。

能够营造快乐学堂～

蜕变 ～

在课堂上要求孩子们在周记里
写一写自己从小学到中学的一些变化，
我不晓得孩子们会不会写一些比较感性，
夺人眼泪，
让人感动的东西，
不过我敢肯定，
他们不会知道自己产生了一些什么变。。。

我要求他们写的当然不是外在的变化，
而是内心里，生活上，习惯上等的变化。
简单的有～
小学父母亲载到学校，
新村的甚至自己走路或骑脚车上下学，
如今必须离开家里，
到学校宿舍，
必须学会如何洗衣、熨衣、打理好自己的一切。
这些生活上的习惯，
就是一种改变，
它可能会改变你的一生。。。

我真的很想听听崇华校友们的叙述，
想当年你们从一个不懂事的小孩，
经历宿舍沉闷但又多姿多彩的生活，
到现在出到社会，
中学的生涯带给你怎样的影响。
我提到～
宿舍沉闷又多姿多彩的生活。。。
这句话只有住过宿舍的同学所能体会，
只有他们了解我说的是怎么样的一个生活，
不妨到我这里留言分享，
除了让自己回味一下自己的过去，
同时也可以让现有学弟知道，
原来他们所做的一切，
只不过是崇华宿舍里，
每年不同的学生加入，
但过着同样的“多姿多彩”生活。

百年校庆，百年历史，
或许你已经过半百，
我们是否有检讨过，
这过去半百的日子，
我们为我们的下一代做了些什么呢？

留言吧 ~ 校友们 ～

感谢 ~

感谢董事们的挽留，

感谢大家的支持，

更感谢来自各地的崇华校友的关心。

其实这次的离开不是因为董事部跟我之间出了什么问题，

主要是我的家人因素，

希望能回到家乡或比较靠近家乡的学校。

当然，前提是要有人会欣赏我，

愿意聘请我啦~

当初答应过来帮忙，

也是因为听到董事部说一年的合约，

我才敢接任。

不管怎样，

我还是很感激大家给我一个机会到崇华服务，

无论我是否会继续留任，

我相信崇华的校友一定会继续支持母校的。

崇华百周年这么难得，

都让我碰上了，

真的是三生有幸。

祝福崇华，

祝福大家。。。。。

今天的情绪 ~

在辅导课上要求孩子们写一写今天的情绪，
当然孩子们不会明白今天的情绪如何，
他们也不晓得要如何下笔。

情绪这东西，起伏很快，
刚才可以还在开开心心大大声笑，
下一刻可以变得很沮丧，很不开心。
尤其是孩子们~

情感的外在表现一般成为情绪。良好的情绪状态，是保证社会交往活动正常进行的必要条件，举止得体、情绪稳定，让人感到抑郁接近、感情容易沟通；否则，喜怒无常，则成为人际交往的障碍。那么在人际交往中如何控制自己的情绪呢？

一：切勿急躁冲动。

在日常的社会交往活动中，会遇到千奇百怪的事情，出现个各样的矛盾、各种各样的问题。遇到问题以后，要善于控制情绪，如果失去控制，矛盾会更尖锐。 一般情况下，你以什么态度待对方，对方会以同样的态度反击你，这不利于问题的解决；另一方面，急躁冲动容易打乱人的正常思维，不利于正确的解决问题，所以 不管遇到多恼火的事情，请需要冷静镇定，才能解决好问题。

二：切勿故作深沉。

人际交往是一种思想交流活动，如果与人相处，不漏心迹，守口如瓶、故作深沉，那么会让人觉得你不可捉摸、不可思议，无形中拉远了心理距离。朋友相遇本该真诚相待、畅所欲言，如果这是故作深沉就会让人觉得有点道貌岸然。

三：切勿喜形于色。

与人交往应保持一颗平常心态，不能面无表情，但也不能取得成绩或高兴的时候，沾沾自喜，得意忘形。表面上眉飞色舞，洋洋自得，还对别人的事评评点点、指手画脚，这只会引起别人的反感，损害自己的形象和威信。

总之，在人际交往过程中，遇到任何事都要保持一种平常心态，要表现自己的喜怒哀乐，但又不能喜怒无常，要很好的体验在不同的场合如何把握分寸，控制好自己的情绪。

辅导的用意 ～

有个优质生从四楼的辅导室出来直接跳楼重创不治，
里头真正的原因没人知道，
寻死的主要原因，
我相信那个跟他接触过的老师也只能旁敲。
除了惋惜，我们这些局外人不宜加嘴谈意见尤其是评论，
免得事情越弄越复杂，
最后变得是非黑白不分了。

这里我要分享的是：辅导的真正用意是什么呢？
辅导的方式很多，
有时必须耐心引导，
有时必须严厉谴责，
有时必须好言相劝，
有时必须软硬兼施，
无论你用哪一个方式，
最重要的是：让孩子“了解”、“释怀”
孩子犯错时，有时出自“不自觉”，
有时是“不知事态的严重性”
有时纯粹好玩，有时是因为无聊～
不管是出自什么原因，辅导员最重要的是让孩子纠正，
根据孩子不同的性格，放生事情的状况，
实施不同的辅导。
其情况就像不同的钥匙开不同的锁。
孩子的心结（心锁）需要老师们启开，
让孩子们能继续安心、开心的回来学校。
担心的是，辅导没问题，
问题是出在那些外在的压力，
大家都将他们的犯错给放大了，
甚至无法原谅的，
这才是致死一个孩子（前途）的主因。

孩子不懂事，我们身为大人的就必须教导他们，
然后开导他们，让他们敢于面对自己的错误，
给予他们时间改变，给予他们重生的机会。
学校就是一个从错误中学习纠正的地方，
不然将来，他们如何去面对冷酷现实的社会呢？
我常常告诉学生们，
我宁可今天鞭打你们，让你们了解事态的严重，
也不想你们将来被社会判死刑。
（当然我不会胡乱鞭打学生,只是比喻）

每个孩子的成长都有不同的过程，
接近他们就能了解他们，
接近他们就能让他们信任你，
接近他们就能对症下药，
接近他们就能正面影响他们，
接近他们就能真正的从根源解开他们的心结。

辅导不是神药，
不可能见几次面就会病除，
而是要深入孩子的心，
知道他们内心担心的、恐惧的是什么。。。

决定 ～

思考了好久，
今天终于决定了，
我决定离开崇华独中回乡，
毕竟来回的距离真的太远了。
我不晓得在家乡是否有人会请我当老师，
或许大家都不屑我这种人，哈哈～

很高兴能在崇华体验不同的生活，
在崇华独中的这些日子，
让我见识不少，更获益良多。

感谢这里的所有同事给予我配合，
让校务能顺利进行。

感谢董事部对于我的信任，
让我能够发挥所长。

感谢同学们对于我的爱戴，
让学校的学习环境有所改善。

感谢这里的家长给予支持，
愿意将孩子交给我们教育。

感谢江沙的村民，
到江沙的任何角落，
只要他们知道我是谁的，
都愿意跟我打招呼，
反而是我有时真的不晓得对方是谁，
paiseh～

虽然只有短短的一年，
但是我真的很享受在崇华独中的日子。
只是。。。我不喜欢这里的伙食档，
没有几家可选择，
吃来吃去就是那两档。
下次我老了，没人要聘请我了，
我想我可以考虑在江沙养老，
顺便开面档，
到时大家可要可怜可怜我这个老人家，
到我的面档“帮衬”。
哈哈～

来到江沙，我的广东话确实进步了些许，
至少在说话里头都会加入一些些广东话，
这是我在柔佛州不会发生的事情。
或许是因为我接触学生多了，
我影响了他们使用华语交谈，
而我也被他们影响了说广东话。
方言不是罪恶，不需要设立条规禁止，
只要大家觉得能够沟通就已经足够了。
当然身为华文教育机构，
我们肯定会鼓励和要求孩子们多用华语交谈，
借此提升他们的中文能力和水平。

许多话在心头，不知从何说起，
我想这些都不重要了～
祝福大家吧，愿大家都能过着幸福的生活。

备注：
辞职就是失业的开始，要回家乡找工作，应征工作了。。。

分享～

接任初一班辅导课，
我要求孩子们通过周记与我分享一些课题，
我告诉他们周记是他们和我之间的秘密，
他们可以畅谈心里所想说的，
无论他们写什么，
我都答应他们不会泄露半句，
更不会因此而找他们算账。
我也会在他们的周记里留言，
我相信，这有助于拉近我和他们之间的距离。
我一直觉得孩子们不能单靠条规来约束他们，
设定条规后，我们必须告诉孩子们他们可以做些什么？
给他们一个“自由活动的空间”。
换句话说,
与其设定条规阻止他们犯错，
不如告诉他们如何做对！

此外我也答应他们，
我要求他们写的，
我也会在部落格里发表。
我想这样的方式才能激发和说服孩子们去做功课。

其实我觉得教导学生并不困难，
老师们会觉得压力和困难是因为无法接受孩子们犯错，
把他们的犯错放大了，
当然我们会很不舒服。
我引用了协调，指导，分析，然后让他们去发掘问题，
我发现到他们反而更能改变，
他们也会更愿意跟你合作。

教育工作真的不简单，
不过也不会很难。
只要从“心”开始、从"心"切入，
许多事情必能迎刃而解。
同事之间不也应该如此吗？

永在怀念中~

大家都在高高兴兴地准备过新年，
而我也不例外。
年初一去找朋友拜年聊天，
毕竟许多朋友在外读书或工作，
难得有机会见面。
年初一就在欢乐声，炮竹声，热闹的新年歌声中度过。

年初二一早，电话响起，
朦朦胧胧地接听电话，
电话的一端传来不是很熟悉的声音：
“请问你是郭老师吗？”
“我是，请问哪位找？”
“我是圣凯的阿姨。。。”对方是抽泣地回答。
“有什么事吗？”我疑惑地问。
“我是打来通知你圣凯车祸去世了。。。呜~ ”对方似乎无法控制夺眶而出的眼泪了。
“什么时候的事？”我感到很是震惊和意外。。。
“今天早上，他的爸爸带他去奶奶家拜年，在回来时越车撞向一辆巴士。。。”
我的脑袋一片空白。。。
“他的遗体将放在那里？”
对方告诉了我停放灵柩的地方。
我赶紧冲凉换衣便冲冲过去。

看到他可爱的脸孔，
很安详地躺在棺材里，
我的眼泪不断地涌现，
他的妈妈更是哭得穿肠挂肚的，
在场的每一位，无不是感到悲伤。。。

这孩子去世时，只是刚上五年级，
他是我的补习生。
很是听话，很是乖巧，成绩属于中上。
他的妈妈很伤心地告诉我，
圣凯正打算利用这次的红包钱去买一个相机，
不过现在。。。
我犹豫了一下，欠身离开。

我再次回到来时，正赶上他盖棺前，
我去买了一个相机放在他的棺木里，
伴他离开人世间。

这件事情已经过了廿年有余了，
如果他还在世，应该是为人父了，
也是他贡献社会的时候。
虽然不再任何伤感，
不过事情发生的太突然，让我一直都无法忘记。

回头看看自己，
已过半百，
我决定将我的一生贡献在教育，
希望能将自己所学，所经历，所知道的，
去跟同学们分享。
人生短短几十年，我们何苦执着于那死不带去的颜面和利益呢？
希望同学们珍惜年轻时段，
好好充实自己，
然后传承给下一代，
让我们的华文教育，我们的中华文化永续，
当教育工作者其实并不像大家想象的那么“难”，
孩子们的调皮捣蛋，不爱做功课，
正是我们发挥专业耐心的时候，
当一个学生正要倒下的那一刻，
能伸出援手扶他一把，
远胜于任何教育方式。。。

学生谈恋爱 ～

最近被几间学校要去跟学生谈关于学生谈恋爱的课题，
学生问我是否会同意崇华生谈恋爱？
我告诉学生：
我不会鼓励，也不会阻止。
为什么？

道理很简单：
我不可能鼓励孩子们年纪小小谈恋爱，
小小心灵根本无法承担失恋时所带来的痛苦，
大人已是如此，更何况是小孩？

我不阻止是因为再如何阻止，
他们会因此而偷偷摸摸，
那不是更严重？
甚至还可能因我们的强烈阻止，
孩子变了样，变得更叛逆，甚至做了出轨的事，
那岂不是更糟糕？
当然，我所谓的不会阻止是指，可以教导他们健康的两性交往，
好比鼓励他们在食堂聊天，
在大众场合谈天等，
不会因此而判他们罪。。。
只要没有越界，那不是更好吗？

这是青少年的成长过程，
我们应该学习如何去指导他们交往之道。

献给全天下的家长 ～ 与孩子一起成长

多两天将到一所小学跟有关的家长分享～
与孩子一起成长。
为了得到更多的案例，
便在网络上搜寻相关的资料，
被我发现到这个网页，
这位妈妈道尽了我要传达的中心思想，
与其恶言谩骂孩子的懒散，
不如通过行动影响孩子的行为 ！！！

我个人在学校奉行的就是身起立行，
老师们面对工作上的问题，
我会参与其中，就算我不会的，我也会从中了解状况；
学生们遇到无法完成的事情，
我也会参与指导、引导，
甚至我也用在我的教学方式上，
教导、引导是关键，不单单只是传授课本上的资料。
还要教导他们如何掌握？如何学习？如何记得？如何作答？如何应用等。。。

如果江沙的家长有兴趣我也很乐意跟大家分享，
剖释学习们的学习问题。。。
只有通过大家的合作和努力，才能锻炼孩子们，让孩子们突破学习的困境，
如果单单只是校长和老师们的努力，
当孩子回到家里，面对同样的环境，
要如何让孩子们改变呢？

刚上完钢琴课，新曲子有点难，为了调动女儿的积极性，我和女儿商定，今天上午我们俩比赛弹钢琴，一人30分钟。谁先练 完谁就先看电视。前提条件：保质保量完成练习任务。于是女儿主动要求她先来。七级曲子对一个二年级的孩子来说的确非常难，没过几分钟女儿就开始不耐烦了， 拍打着自己的手说：“你怎么这么笨，怎么就是练不好呢……”，然后抬起头来冲我吆喝：“妈，我不练了，这曲子太难了……”转身就跑走了。我呢，没指责她， 也不叫她回来，我慢慢的坐到钢琴凳上。弹了一会儿，然后我夸张地自言自语：“哎呀，怎么这么难啊？不行，我得好好研究一下这段曲子”我继续摇头晃脑：“没 关系，嘿嘿，我再来一次，这一次我每弹一句都要反复练上好几遍，我就不信弹不好！”然后，我开始一句一句、一遍一遍反复练习。没过多久就听着比较流畅、顺 耳了……。我用眼角的余光看见，女儿并没有跑远，她站在那里，仔细地观察我的一举一动。很快，她就被感染了，然后活蹦乱跳地回到我身边，兴奋地笑着说： “妈妈，让我再试一下，我也能练好的！”

我在心里暗暗窃喜：“目的终于达到了！”

回顾以前，遇到此类的情况时我所采用的那些简单粗暴的手段，效果却是截然不同。

可 见，妈妈的心态对孩子来说是多么的重要。教育孩子，有时候我们真得并不需要太多的“说教”。孩子就是你的 一面镜子。当你垂头丧气时，孩子就会一蹶不振；当你勇敢坚强时，孩子就会勇往直前；当你善待他人时，孩子就会乐善好施……。为 了孩子的健康成长，让我们一起努力吧！咱们的心态决定孩子的状态

参加YCA干训营 ～接着怎样呢？

三天两夜的YCA干训营结束了，
这是一个值得同学们参加的一个活动，
为什么？
它会让你脱胎换骨 ～

当天早上带了几个参与者去享用南部的早餐，
上午九点准时到营地，
见到来自全马各地的营员都已经在排队报到，
五百多人不稍一会儿功夫就报到完毕，
就在那短短的时间里，
所有营员不但已经知道自己的住宿地点，
还当场“收到”指派任务～在营里的负责的岗位，
换句话说，
所有营员是当天才知道自己在营里的角色和要负责的事务，
据营员们给我的资料，
除了指导老师，营员们是该干训营的“负责人"
负责策划整个干训营的活动，
虽然已有一些指定的活动/讲座，
但是整个流程都由学生本身按个人责任去安排，召集以及推动，
整个过程紧凑有序，时间必须掌握的很好。
据知，营员们是当天晚上，由指导老师引导，
各组组长必须策划和了解整个运作。
我喜欢这一点，这有助于学生学习如何面对临时状况。

在现实社会，
我们经常会面对临时状况，
许多人常常会不知所措，
甚至束手无策，因此会失去许多机会。
更有许多主管级人物因没有临时策划调动能力，
而导致下属们的不悦，
严重的还令所有同事纠纷四起。

好好贯彻干训营所提供的培训目标，
回来后，好好的去发挥，
觉得你的团体不适合？
我想那是你逃避长智的借口。。。

加油吧，孩子们～
未来的社会都在你们手中，
与其埋怨别人无法做到，
何不从自己做起？